段 太 尉 逸逸 事 状.pptVIP

段太尉逸事状 柳宗元 A 教款作背译内艺思朗资 学者景 容术考 料 迷赏练 介文评析习读接  教学目的 了解柳宗元的生平及其文学 创作 了解有关“状”的知识,掌 握传状类文体特点。 理解本文的主旨,体会作者 的写作技法,赏析本文形象生动的语 返回  教学重点 赏析本文形象生动的语言。 引导学生赏析运用矛盾冲突来揭 示人物性格及倒叙的写作技法。 A 返回  作者简介 柳宗元字子厚,唐代河东人,世称“柳河东”, 后被贬柳州刺史,因此,世人又称“柳柳州”。唐 宋八大家之一,与韩愈齐名,世称“韩柳”。与韩 愈共同发起“古文运动”,推动中唐文章革新,影 响深远。曾参加“永贞革新”变法,失败后被贬湖 南永州后又贬广西柳州。其在永州时所写《永州 记为山水游记之代表作  背景简介 段太尉(719-783),名秀实,字 成公。唐汧阳(今陕西省千阳县)人 官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使唐德 宗建中四年(783),泾原士兵在京哗 变宗仓皇出奔,叛军拥戴节度使朱 泚为帝,当时段在朝廷,怒斥朱泚,我 以朝笏击其面额,被害,追赠太尉 返回  内容述评 此文取材于真人真事,作者通过三件逸事,塑造 了一个不畏强暴,关心人民,临财而不苟取的封建时 代正直官吏的形象,同时对当时社会现实的丑恶现象 也有所揭露,具有一定的现实意义和史料价值。 全文可分为四段 第一段即第一个事件:勇服郭晞 二段即第二个事件:仁愧焦令谌 段即第三个事件:节显治事堂。 第四段交代写作本文的时间、原因及材料的来源 以说明逸事状内容之不谬。  艺术赏析 本文记叙了段太尉一些优秀事迹,并没有抒情、议 论,只是具体描写了段秀实的沉着、机智、不畏强暴、 爱护人民这些优秀品质;并且在一定程度上揭露了“安 史之乱”后那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫, 体现了作者对当时社会状况的忧虑,以及追求美好生活 的愿 4特点大抵可分为三点:一是精心选材,每一件 都突出表现主人公思想性格的一个方面;二是用个性 化的语言行动塑造人物形象,描写生动形象,而不作议 论;三是使用倒叙手法,有利于主题突出,文章结构巧 妙 返回  思考与练习 有人以为,柳宗元写作本文,不仅仅是为段太尉立传 正名,还与中唐时藩镇割据的政治局面有所关联。请谈谈你的理 解与认识 、在“勇服郭晞”一事中,作者从多个侧面进行映衬,刻 画段太尉外柔内刚、勇毅见于平实之中的个性特征。请联系课文, 作具体的说明。 三、为何说本文叙事写人“繁处不避细琐,简处 失要害”? 本文是柳宗元人物传记中的代表作,作者选择了主 来人公生平的三件逸事,以突现其刚勇、仁义及气节凛然 全文不着一句议论,纯用冷静的笔调作客观的记叙,繁 处不避细琐,简处不失要害,而作者的揄扬褒贬则暗寓 其中,很好地体现了“以备史乘”的写作意图 返回  资料链接 相关评论 作者介绍 主要作品 补充注释 扩展阅读 相关图片  相关评论 书以声之,状以条之,跋以振之,合而成篇 (清·浦起龙《古文眉诠》) 王元美曰:“退之海神庙碑,犹有相如之意 《毛颖传》,尚现子长之风。子厚《晋问》,颇得枚叔 配情;《尉逸事》,盖存孟坚之造。下此益远矣。” 近代单士钊《柳文指要》)