8、泉城(第一教时+第二教时).pdf

8、泉城（第一教时 +第二教时） 一、教学目标： 1、凭借课文语言材料，了解泉城特有的自然景观，体 会泉城的泉多，水美。 2 、学会本文 10 个生字，认识绿纯内的 3 个字，联 系上下文理解、词语意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学 生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。二、教学重点和难点： 1、课文语 言优美，生动形象，读来饶有兴味，对学生具有较强吸引力。因此，可把 重点放在朗读体会泉水的特点上，感受其美丽与神奇。 2 、珍珠泉水珠的 变化对学生来说，很是抽象，所以这是理解的难点，可通过观察吹泡泡来 想象泉水的变化，理解“忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓”。三、教学时 间：二课时四、教具准备：泉水图片、录象 第一课时教学目标： 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、学会本 文生字词。 3 、朗读理解第一自然段，体会济南泉水的神奇。教学过程： （一）导入：今天，我们一起去游览一个美丽的地方——泉城。 （齐读课 题）课前我们已经预习了课文，查阅了关于泉城的资料，现在我们来交流 一下吧。指答，并让学生说说自己是从哪儿了解到的。 （如果学生没说到 成因，则教师补充简介） （二）新授：1、初读课文。 （1）自读，读准读通。 （2）检查。白浪翻滚 晶莹剔透 明珠散落虎啸狮吼 秋雨潇潇 水声喧哗银花盛开 昼夜不息（ 3 ）指读。 （4 ）指 名分自然段读课文。 2 、理解课文第一自然段。 （1）过渡：济南既然是泉 城，那么这些泉究竟是怎样的？①看课件，展示各种各样的泉及流势。有 的白浪翻滚，有的晶莹剔透，有的喷涌不息，有的缓缓流淌…… ②你有 第 1页 / 总共 16页 什么感觉？③自由读第一节，你读懂了什么？小结：多美。④用红色加在 “有的……有的”句，读，你想一想这 4 个比喻句分别把泉水比作了什么？ （白花、珍珠、虎狮吼、秋雨声）模拟狮吼，播放秋雨声。⑤从这些比喻 中你感到了什么？（美，变化大，神奇）⑥练背该句。 （三）总结：这么 多的泉，最著名的要数哪些？下节课就让我们走近这些泉， 去欣赏它们吧！ （四）作业： 1、背诵第一自然段 2 、描红，抄写习题 3 的词。 板书： 泉城白浪翻滚 晶莹剔透 虎 啸狮吼银花盛开 明珠散落 秋雨潇潇 第二课时教学目标： 1 、理解课文 2～6 自然段，体会济南泉水的美丽、 神奇。 2 、体会作者对济南壮丽景观发自内心的赞叹和热爱。教学过程： （一）复习导入这节课我们继续学习第 8 课，齐读课题。通过上节课的学 习，你了解了什么？打开书，齐读。能用一些词概括吗？齐读词语。这节 课我们就走进泉城，去欣赏最著名的趵突泉、珍珠泉、五龙谭、黑虎泉。 2019--22 一、教学目标： 1、凭借课文语言材料，了解泉城特有的自然景观，体 会泉城的泉多，水美。 2 、学会本文 10 个生字，认识绿纯内的 3