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Proof Reading; 文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加 （1-2个）在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。
删除 （1-2个）把多余的词用斜线（\）划掉。
修改 （6-8个）在错的词下面划一横线，并在该词下面写上修改后的词。
注意：1、每处错误及其修改均仅限一词。
2、只允许修改10处，多者（丛第11处起）不计分。
; 动词形，名词数
还要注意形和副
非谓语，细辨别
介词短语要牢记;;随堂巩固;;;;Tip3
1. 修饰名词，作宾补及连系动词后用形容词；
2. 修饰动词，形容词，副词及整个句子时用副词；
3. 比较级和最高级的使用。;随堂练习;;小试身手 ;;随堂练习 ;;Tip6 代词方面的错误主要体现在：
※ 人称代词的性别，单复数及代词格的误用；
※ 物主代词，反身???词以及不定代词的误用；
※ “it” 一词的不当使用(包括用于从句中或作形式主语或宾语)；
※ Whose 和who’s，its和?it’s的混淆．;随堂巩固;;随堂巩固;;Tip8
※ 冠词在前 “错” “多” “少”。常考的错误形式有:冠词the, a, an 的误用，多用或少用。
※ 连词常考 but，and，or, so 等的逻辑错误， 搭配错误,受汉语影响,although…but,或because…so等错误。;随堂巩固 ;;挑战自我 2014高考短文改错真题实战演练 ;重视掌握基本的词汇和语法知识; ?规范使用常用的词语和习语.
广泛阅读，增强语感，提高语言知识运用的准确性 .
做题时以句子为单位，从语篇角度把握内容,查找行文逻辑错误。
错误的设置一般都是中学生写作时常出现的错误 。改错训练与语法填空及书面表达训练结合。;;Homework 课后提升
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