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湘教版五年级上册生命与健康常识教案
第八课:好习惯伴我一生
第一课时教学目标:1、知道好习惯是人一生的财富,
感受好习惯带来的好处。2、掌握培养好习惯的有效方法,
认识自己身上所具有的好习惯,养成良好习惯。3、 了解生
活中一些不起眼的小毛病背后隐藏的大问题,看到自己身上
存在的坏习惯,并改正它,并远离它。教学准备: 1、搜集
好习惯使人成功的事例。2、调查身边的人有哪些好习惯,
他们是怎样养成这些好习惯的,好习惯给他们带来了什么好
处。3、教师准备问卷调查表。4、教师准备习惯养成计划书
的作品纸。教学过程:一、听故事,谈感受 1、教师讲述故
事“好习惯成就人生”:75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会,
会议期间,有人问一位诺贝尔奖获得者:“您在哪所大学、
哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位白发苍苍
的获奖者回答:“是在幼儿园。”提问者愣住了,又问:“您
在幼儿园学到些什么呢?”这位科学家耐心地回答: “把自
己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要
放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要
休息;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全
部东西就是这些。”多么耐人寻味的回答呀!从幼儿园学到
的基础东西,直到老年时还记忆犹新,可见留下的印象是非
常深刻的。从小养成的好习惯会伴随人的一生,时时处处都
在起作用。习惯是一种多么顽强的力量,它可以主宰人的一
生。2、学生谈感受,补充类似的故事
二、活动:好习惯大搜索1、 学习小组的同学一起交流
自己已经具有哪些好习惯,完成教材P44 的学生作品。在交
流中学生要互相看到他人的优点,并向有好习惯的同学学习、
请教。2、 课前学生对身边的人进行采访或调查,对被调查
人的好习惯及如何养成的和有什么益处等进行记录。3、 各
学习小组的同学进行资料的整合、归纳、分析,填写如下表
格:被采访者职业具有的好习惯养成习惯的好办法有什么好
处
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