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《文化生活》复习建议 研究考纲把准方向 立足基础构建体系 价值引领提升能力 川卷文化生活命题特点研究 2015文化生活复习备考策略 文化强国教学难点处理建议 心(-)川卷文化生活命题特点研究 ◆考什么--1、考核主干核心知识 2013 2014 6题--4分 7题一-4分 选弘扬和培育中华民族精神传统文化的传承与发展 知择发挥中华民族精神的作用传统文化的特征与作用 识|题9题--4分 点 文化与社会的关系 文化对人的影响 考 核主|3题间=8分 14(2) 12 分 观文化的多样性与文化传播|社会主义文化文化强国 题 建设 分|16分 16 分 值 (一)川卷文化生活命题特点研究 ◆考什么一-2、考核能力 2013 2014 6题一-4分 7题一-4分 选侧重考查调动和运用知识中考查调动和运用知识 知择的知识再现和迁移运用中的获取信息、解读信息 识|题能力 的能力 9题一-4分 点考 考查获取和解读信息的能力 13 12 核|观调动运用知识,获取解读信息,分析说明解决问 题题。 (一)川卷文化生活命题特点研究 ◆考什么--2、考核能力 阅读能力—读得懂 记忆能力 记得住 运用能力—用的来 表述能力 说得清 心(-)川卷文化生活命题特点研究 ◆考什么--2、考核能力 阅读能力 2014年川卷—14.(24分)阅读材料,回答问题。 近年来,四川省立足本省实际,借鉴国内外经验,坚持经济发展的工作重心 不动摇,以建设共有精神家园为目标,积极培育和践行社会主义核心价值观,努 力建设文化强省;于展“发展”“感恩奋进”专题教育道德模范评选等活动, 弘扬 3树建公共文化服务体系,已建成公共图书馆188个,文化馆(站 室)等十万余个,形成全国点最多的公共文化枣务络:老掘红色文化民族风情 等资源,发展特色文化产业,文化产业连续多年保持28%以上的增速;搭建社 记忆能力 七中心等文化舞台,让老百姓自我参与自我展示,自我教育 (2)依据材料,运用《文化活》知诅说四川省是加何建设共有精神家园 的(12分) 运用能力 (一)川卷文化生活命题特点研究 ◆考什么一一3、考核情感态度价值观 2013 2014 6题--4分 7题一-4分 选培育弘扬中华民族精神,增继承弘扬优秀传统文 知择强民族自信心和民族认同感化,增强文化自觉与 识题9题--4分 文化自信 点 正确认识文化的作用 考「主题(3)间一-8分 14(2)--12分 核观|推动中华文化走出去,增强构逮精神家园,满足 题中华文化的世界影响力与认会主义核心的人民的 精神文化需求,培育践行社 同感 川卷文化生活命题特点研究 2013年川卷—6.中华民族历经苦难而又生生不息。 从汶川到玉树、再到芦山,那生命至上的国家理念, 那万众一心的民族情怀,那百折不挠的坚韧品格,定 格为无数震撼心灵的画面,砥砺我们奋力前行。这表 明,中华民族精神【D】 ①在不同历史时期具有不同的内容②具有博大精 深和兼收并蓄的特质③藴涵着中华民族共同的价值 追求④是中华民族生存发展的精神支柱 A.①② B.①④ G②③ D.③④ (一)川卷文化生活命题特点研究 2013年川卷—7题 廉洁文化是中华优秀文化的组成部分,是宝贵的道德教育 资源。回答7题。 7.《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮”之语,东汉王逸有“不 受曰廉,不污曰洁”之释,《现代汉语词典》把廉洁解释 为“不损公肥私;贪污”,当代共产党人正践行“为民务 实清廉”的新要求。这表明廉洁文化:D。 ①是中华传统文化的集中体现②具有相对稳定性和继承 性③对政治经济的发展有反作用④具有社会历史性和 生命力 A.①③B.⑩④c②③D.②④ (一)川卷文化生活命题特点研究 ◆怎么考一一命题特点及规律」 以选择题(主要是体现类、表明类)和主观题 (分析说明运用类)的形式,坚持价值引领,突出能 力立意,立足教材主干知识,结合学生比较熟悉的生 活经验和重大的时政热点,多角度考查学生调动运用 知识分析说明问题,综合利用知识解决问题的能力, 尤其是主观题,特别强调学以致用,连续两年考查的 都是“怎么办”的类型。 《文化生活》 研究考纲把准方向 立足基础构建体系 价值引领提升能力 川卷文化生活命题特点研究 2015文化生活复习备考策略 文化强国教学难点处理建议