对幼儿园教师的师幼互动行为研究.docx

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2020-10-01 发布于天津
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全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创精品文档对幼儿园教的幼互动行为研究摘要师幼互动中教师适宜的互动行为是建立积极和谐师幼关系的关键所在本研究通过问卷调查和访谈对广州市幼儿园教师互动行为的现状进行考察结果表明教师的积极互动行为多于消极互动行为但差距并不明显在主配班教师之间公办园和民办园教师之间以及不同教龄的教师之间互动行为均存在一定的差异针对这些问题研究者对如何提高教师互动水平促进教师专业成长提出了一些建议关键词幼儿园教师师幼互动专业发展一问题的提出师幼互动贯穿于幼儿园一日生活的各个环节良

2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 8 ★精品文档★ 对幼儿园教師的師幼互动行为研究摘要师幼互动中，教师适宜的互动行为是建立积极和谐师幼关系的关键所在。本研究通过问卷调查和访谈，对广州市幼儿园教师互动行为的现状进行考察。结果表明：教师的积极互动行为多于消极互动行为，但差距并不明显；在主、配班教师之间，公办园和民办园教师之间，以及不同教龄的教师之间，互动行为均存在一定的差异。针对这些问题，研究者对如何提高教师互动水平、促进教师专业成长提出了一些建议。【关键词】幼儿园教师；师幼互动；专业发展一、问题的提出师