许三观卖血记教学反馈记录.docVIP

《许三观卖血记》：教学反馈记录 时间：2011年12月14日上午7:40—8:20 地点：牛栏山一中高一 授课人：罗蓓蕾老师 反馈人：北师大课程与教学研究院阚维老师 罗老师执教的《许三观卖血记》，引导学生分析许三观的卖血经历，体会普通生命的艰辛的人生命运与执著的生活态度。对于生活在数字时代和丰裕家庭社会环境中的90后的学生来说，如何理解个体在社会生活中的遭遇，感悟小说在人物刻画方面的手法，是本节课的一个挑战。但是罗老师比较好地处理了小说单元教学目标在课堂学习过程中的落实问题，有一些值得同行借鉴学习的地方。 罗老师的课有两个方面值得圈点：一是教学主旨分明：通过让学生来分析许三观卖血的故事线索，理解许三观的人生境遇---这是本单元小说教学的核心要求。罗老师是在深入分析所执教的高一年级学生小说阅读特点的基础上，对本课进行的教学设计，提出了“引导学生归纳概括情节，尝试分析人物性格”的基本教学思路，指导学生从分析环境、人物性格中，理解许三观的命运和性格。以”血”所代表的生命、灵魂开篇，请学生写出故事发展的情节线索，在与学生一起分析了许三观的卖血经历后，引导学生得出主人公皮实、忍耐的人生经历后面包含的生存智慧。 二是抓住“笑”这个关键词，引导学生来解读。小说的讲读，难在能否在有限的一节课中，于多头绪和多线索中，帮助学生抓住核心“抓手”进行分析。罗老师巧妙地将许三观的“笑”提炼出来，分析林浦居民