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少年宫音乐活动教案 (1) 第一周 快乐的歌唱家 教学目的： 1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小 青蛙是可爱的有益动物。 2 、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步 的音乐创造力。 教学难点：第一、第二乐句的歌唱准确。 教学重点：歌曲的流畅与准确。 教学准备：多媒体、琴、卡片、教科书。 教学过程 ： 一、激趣导入： 1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？ 出示 4 个谜语： 1、小小飞贼，武器是针，抽别人血，壮自己身。 2 、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 3、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处 畅行难不倒 4 、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除 害虫有助益。 2 、大家来看一看 4 个谜底，他们之间有什么联系吗？ 3、小朋友观察得真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。 小猫和蜻蜓的本领真大。 4 、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋 友们唱的是谁？ 5、青蛙有什么本领？谁来说一说。 6、我们一起来学唱这首歌。 1 / 26 少年宫音乐活动教案 (1) 二、学唱歌曲。 1、听范唱。 2 、用“啦”哼唱。回答问题。 师：第一句中的哪些字听起来像是小青蛙在跳呢？ 我们应该怎样来唱？ （我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。 ） 3、我们一起唱一唱。 4 、老师弹一句，学生唱一句。 5、一起学唱第三句。 “越唱”两个字在弱位上，要唱得弱一点。 6、把第一段有感情地唱一唱。 7、一起听歌曲，回答老师问题。 （是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？） 8、再听一遍，自学第二段。 9、不同形式演唱。 10、学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类 的好朋友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。 三、节奏练习： 1、导入 ：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想 不想做歌唱家？（想） 。小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏， 我们一起来看一看。 2 、出示节奏。 （略） 3、读一读。 4 、老师拍节奏小朋友听写。 5、创想：按要求创编节奏。 四、打击乐器伴奏。 用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。 五、教师小结： 2 / 26 少年宫音乐活动教案 (1) 今天我们学习了 《快乐的歌唱家》，知道了青蛙是庄稼的好朋友， 也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也进行 了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，同学们学得都很认真。希望同学 们继续努力，学到更多的本领。 3 / 26 少年宫音乐活动教案 (1) 第二周 美丽的农村 教学内容： 1、多层次节奏训练《热闹的农场》 。 2 、三度音程训练。 3、学唱两声部歌曲，歌表演。 教学目标： 1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》 。 2 、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄 悄》，学会找下三度音程进行两声