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正方向教育春季家庭报告书 尊敬的 庾倩滢 学生家长： 您好！正方向教育全体教师诚挚感谢您一直以来对我们工作的支持和紧密配合，您的支持和信任是我们前进的最大动力，我们愿以最大的努力去回报您的支持和信任, 我们将坚持“快乐学习，快乐成长”的教育理念，秉承“对孩子负责，对家长负责，对社会负责” 的办学宗旨，让孩子能够在学习中获得快乐，在快乐中不断进步；本着让每一位学员都能接受最好的教育目标,我们将奉献出我们全部的智慧和力量！ 现将您小孩在正方向教育近期学习的内容及掌握情况给您作如下汇报: 2012年_2_月13 日—6月25日 辅导内容 语文、数学、英语各科作业；课本相关知识点和解题方法的讲解。 掌握情况 庾倩滢在做作业体现出来的情况是： 语文方面：倩滢语文基础知识本身方面掌握得还不错，但需要注意语文灵活性与主观性的问题，建议平时多阅读课外书籍以加强课外知识的积累，并试着大声朗读课文以培养语感，提升语文素养。 数学方面：对数学的敏感度较好，基本的知识点和方法都能很好地掌握，计算的速度很快，简便运算、四则运算、小数加减法等计算题，只要不粗心现在都能顺利算出答案。但平面思维能力、推理能力还需要进一步提高，对于需要平面思维和推理方法去解决的问题，例如三角形内角和、植树等问题，庾倩滢就不能又快又好地去解决，所以要继续努力， 只有提高平面思维能力才能向空间思维思维能力发展，要继续努力。 英语方面：单词、翻译、篇章理解各方面掌握的很不错，语法方面仍存在现在进行时的主谓一致、谓宾一致、物主代词不能准确重现的问题。现在老师也在帮助她加强这几方面的薄弱点。今后仍需继续努力，坚持多读、多背、多写、多理解。 老师评语 庾倩滢是个听话的孩子。在这里做作业和进行周末上课时能积极配合老师、积极思考问题，能够按照老师的要求完成所有作业，值得肯定；接受能力及理解能力都较好，值得肯定；学习也很积极，基本上能做到每天按时过来写作业，作业过程比较安静，独立思考，不懂的问题及时发问，做错的题能够很认真听老师讲解并改正，这是一个很好的现象，值得表扬。 建议：暑假期间能够继续过来接受正方向教育全面、系统的数学和语文阅读写作学习，相信在不久的将来都会有质的飞跃。 语文、数学、英语都要继续努力学习，争取更好的成绩。 签名:________________ 暑假上课通知 寒暑假是学习效果最好的时期，学生能够在正方向教育持续地学习一段时间，每天都能学习和复习，知识的系统性和连续性非常强，有利于学生的整体把握！因此为了能让您的孩子在暑假得到切实的提高，正方向教育为您的孩子精心设置了暑假的课程内容，现在把孩子学习的班号和上课时间初步定为： 四年级暑假排班表 科 目 班别 开课日期 时间 授课老师 语文 阅读作文 7.5/8.2 16：10-18：10 陈老师 数学 综合 7.5/8.2 14：00-16：00 方老师 英语 综合 7.5/8.2 10：10-12：10 张老师 由于暑假时间比较紧，暑假的时间比较难改动，如果有特殊情况请务必与任课老师联系。 暑假班前期 7月 5日（星期 四）至7月27日 ,后期 8月 2日（星期四）至8月27日上课， 每一期各 20次课。 为您孩子设置的暑假课程大致如下： 课次 课程目录 课程目标 1 乘法分配律、结合律 四年级阶段是小学生思维方式形成以及学习习惯培养的关键阶段，对以后学习有决定性的影响，虽然随着初中、高中学习的知识增多难度加大，思维能力也不断地增强，但就很多孩子而言，学习能力在小学阶段就基本定型，因此有必要进行适当的思维训练课程。在暑假时间段，我们为陈俊彦针对性地安排了以下课程。 前期的课程：1—7节，安排计算能力及数论模块，主要包括各种公式、原理的学习及其运用，以训练抽象思维、发散思维及逻辑推理能力、从不同角度看问题的能力。8—11主要图形模块，图形的学习目的是让学生从平面图形过渡到空间立体图形，从平面思维向空间思维发展。 后期的课程：12—16节是应用题模块，应用题模块主要训练学生的理解能力，通过列表法、对应法、画图法等把应用题的数量关系转化成图形，形象具体的表达出来，从而解决问题。17—20节是预习五年级上的知识内容，目的是做好向五年级的过渡，为下学期做准备。 2 混合运算 3 凑整法 4 去添括号 5 算式谜 6 乘方数的认识 7 时间的推算 8 九宫数阵图 9 周长问题 10 格点与面积 11 观察与尝试 12