基因是有遗传效应地DNA片段.docx

基因是有遗传效应的 DNA片段· 学案 一、教学目标 1. 知识方面 ⑴举例说明基因是有遗传效应的 DNA片段。 ⑵说明基因和遗传信息的关系。 2. 能力方面 运用数学方法说明 DNA分子的多样性和特异性。 二．教学重难点： 1. 教学重点 （1）基因是有遗传效应的 DNA片段。 （2）DNA分子具有多样性和特异性。 2. 教学难点 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。 三．【复习回顾】 1、 孟德尔应用 __________方法，证明生物的性状是由 _________决定的。 2、 萨顿应用 _________方法推理基因与染色体存在什么关系？ _________________________________________________________________ 3、摩尔根应用 _______方法证明萨顿的假说是正确的，并且还进一步提出基因与染色体存在 什么关系？ ___________________________________________ 。 4、1909 年，丹麦的生物学家 _______给孟德尔的 ________起了一个新名词， 叫________（Gene）。 5、从 1928 年________的肺炎双球菌转化实验， 到 1944 年艾佛里的实验， 再到 1952 年蔡斯 和赫尔希的 ___________________实验，前后经历了 24 年，人们才确信 ______是遗传物质。 后来研究又证明有些病毒的遗传物质是 _____。因为绝大多数的生物的遗传物质是 ____，所 以说______是主要的遗传物质。 四．自主学习 一、说明基因与 DNA关系的实例 资料分析 1、大肠杆菌的 DNA与基因。 分析DNA与基因在数量上存在什么关系？ __________________________________________________________ 2、海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术。 分析基因有什么作用？ __________________________________________________________ 3、人类基因组计划（ HGP计划）： 分析① NA上的所有碱基都参与构成基因吗？ ______________ ②人体体细胞有 ____条染色体，人类基因组计划测定只测定其中的 ____条。为什么？ _________________________________________________________ 。 4、小鼠体内的 HMGIC基因与肥胖直接相关。 分析说明基因有什么作用？ __________________________________________________________________ 第 1 页（共 4 页） 二、DNA片段中的遗传信息 通过以上实例分析可知：每个染色体含有 ____个 DNA分子，每个 DNA分子有 ______个基因， 每个基因都是特定的 DNA片段，有着特定的 _____________，这说明 DNA必然蕴含了大量的 _____________, 即__________的排列顺序。 1. 基因的化学组成： 基因的基本单位是： ____________________ 基因的 _____________排列顺序代表遗传信息。例如：白花基因有特定的 ______________ 排列顺序，这样特定的排列顺序就代表白花的遗传信息。上一代传给下一代的是 ____________而不是白花的本身，在下一代就可以将白花遗传信息表达为白花。 2. 基因不同的实质：不同的基因， ______________排列顺序不同，但是每个基因都有 ___________的排列顺序 3. 基因的位置： ___________是基因的主要载体， 每个________含有一个 DNA分子， 每个 DNA 分子含有多个基因，基因在 ________上呈直线排列。 4. 基因是有遗传效应的 DNA片段 这就是说，基因是 DNA的片段，但必须具有遗传效应。有的 DNA片段属间隔区段，没有 控制性状的作用，这样的 DNA片段就不是基因。 总结： ____________蕴藏在 4 种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的 _____________，构成 DNA分子多样性，而碱基的 __________的排列顺序，又构成了每一个 DNA分子的特异性； DNA 分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。 DNA上分布着多个 ________， _______是有遗传效应的 _____________。 五．合作探究 1．箭头表示出 DNA、染色体、基因、脱氧核苷酸之间的层次关系，运用以前所学知识尝试构 建概念图，以体现四者的本质、数量