给我孩子们学案.pptVIP

给我的孩子们丰子 教学目标: 1.通过朗读,能把握作者的情感基调,理 解作者热爱孩子的真情,体会他渴望回到 童年而不可得的悲伤之情 2.能选取文中描写的孩子们的趣事,分析 体会孩童世界真率、自然与热情的特点。 3.通过探究,能归纳出孩童世界与成人世 界不同原因之所在。 4.能认真解剖自我,在追寻“真“之足迹 的同时继续将“真”保持下去。 导入 讲述:一幅儿童画,画的是一个鱼缸,里面游动着六 条漂亮的大尾巴金鱼,周围围着六只眼睛发亮的小猫 面对这幅画。 ·一个大人在想:六比六,还省得打架。 画下的孩子题字 太美了,舍不得吃” 我们一起玩吧! 师:这一情景对你有什么感触? 生:纷纷谈感受 师:确实,同样一件事在成人的眼里和孩子的眼里可 能是截然不同的认识,这样的事情还多着呢?今天我 们就带着探究孩童世界的心理一起走进丰子恺的《给 我的孩子们》。 初读课文,把握感情基调 1.本文的感情基调非常鲜明,齐读第一节, 用文中的两个词语来概括本文的感情基调。 (憧憬、悲哀) 带着这样的感情选读第二段和第十一段,体 会懂憬和悲哀之情。 三、再读课文,初步体会情感 1.迅速浏览课文,思考并回答作者为什么憧憬孩 子们的生活?又为什么而悲哀? ——作者憧憬孩子们的世界真率,自然,热情 作者悲哀的是孩子们的黄金时代有限,他们终 有一天会变得和现在的大人们一样不自然,病态, 虚伪(“沉默”“含蓄”“