浙江高考数学研讨数列和式缩研究探讨几类典型问题通法.pptVIP

高观点下 列和式盆缩研完 探讨几类典型向题的通法 江省杭州第十四中学 考试说明说 (一)数列的概念与表示 了解数列的概念和几种表示方法(列表、图象、通项公式) (二)等差数列、等比数列 变比”数列 理解等差数列、等比数列的概念 2、掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式 3、了解等差数列与一次函数、等比数列与指数 函数的关系 4、能利用等差、等比数列前n项和公式及其性质 求一些特殊数列的和)和的不等式 5、能利用数列的等差关系或等比关系解决实际问题 型地 高等数学希望 中学数学核心内容:函数(数列也是函数) 高等数学核心概念:极限(数列极限,函数极限) 1、数列是高中数学的重要知识内容同时作为 高等数学研究极限的主要对象之一,是初等 数学与高等数学的重要衔接点 2、高考压轴 3、数学竞赛 是品品品品品是H 型地 思想来源—两类极限问题《通项、孙) 无穷级数敛散性 (1)若 lim a a=S,则称无穷级数aan收敛 若 lima aK不存在,则称无穷级数aan发散 (2)若级数a风收敛,则称aa1绝对收敛 若级数aa收敛且a{a发散,则称a条件收敛 事实上,数列和式不等式问题可看作研究无穷级数敛 散性问题的一个子问题(有时甚至是等价问题), 从而可以反过来从级数的视角来看数列和式的放缩 衝江省杭州第十阳学 方法来派—比值判别法 达朗贝尔( DALembert)判别法若aan为正项级数, (1)若$M?N,n?M,有an址?11 (极限形式lim=+=l1),则月a,收敛 n=1 (2)若$M?N,n?M,有+?l (极限形式lmx1=11,则aa发散 事实上,该判别法在某种意义上可看作几何级数 敛散性判别的推广形式,从而天然的可以结合到 数列的放缩中去“指数型”数列 衝江省杭州第十阳学 操作依据 定理1若∫(n,g(n)(n)为等价无穷大量,则 0l,m1,$M?N,当n3M时,有lg()#f(m)mg(m)成立 证明若∫(m,g(n)n)为等价无穷大量,即/in/(n)=1,故 0lm1,取e=min{1-11-m,则存在MIN,当n3M 时,有-1?c成立,从而有8(m)#f(m)mg(m)成立证毕 g(n) 事实上,定理1蕴含夹逼的思想 从而天然的可以结合到数列的放缩中去. 第十四学 问题模型一.已知an-f(n)-8(n) 其中g(m)为f(n)的低阶无穷大 量以及f(n)0,a一收敛到A,求证:a+a2+L+anS,即证 aan是收敛的 无穷級激视角下的数列放缩 “主导项”放绵法 题型分析由lim3(n) 0可得lim f(n)-g() 1,再由定理1可得 ngg f(n) ∫(n) 0l1,$M?N,当n3M时,有 ￡一成立,于是 f(n)-g(n) lf(n) A,即证 uEM+ f()-g(n) n=M+lf(n) 第十四学 例1.已知an 3.2(n2N),证明不等式a+a2+L+a3 证明由定理1可知:l?(0,1),M?N,n?M,32?l3成立 反之, 取M=1时,为了使3-2?13恒成立,则(1-1)?[(=)1m3 则 l￡-,从而 ￡ 故a+a21++4?3(1)4+y) 1-(-) 证毕 衝江省杭州第十阳学 例1已知an 3(n?N),证明不等式a+4++a3 变式1.已知an (n?N),证明不等式a1+a2+L 十a 证明同上,只要取M=2时,为了使得32-2?l3恒成立 则(-1)23y1a则从面3y-235(n2) 故a1+a,+L+an?1 522++L+ )=1+ 证 5(1 1、10 衝江省杭州第十阳学 例1.已知an=3y-2(n?N),证明不等式a+a2+L+a1∠ 变式1、已知a=1(n?N)证明不等式a+a,+L+a 3″-2 变式2.已知an3-20 (n?N),证明不等式a1+a2+L+a 243 190 证明同上只要取M=3时为了使得3”-2”?l3”恒成立, 则(1-1)?[(=)] 则l￡,从而 3 (n3), 27 243 故a1+a2+L+an?1+ ++L 衝江省杭州第十阳学