幼儿园中班游戏说课稿：分礼物.pdf

幼儿园中班游戏说课稿：分礼物 幼儿园中班游戏说课稿：分礼物 导读：该活动方案的意图是让幼儿在游戏中感受数学，体验数学的重要 和有趣，学会用数学的思维方法解决所遇到的问题。该活动方案有不少可 圈可点之处。 目标： 1、能够在问题情境中积极探索与思考，在解决问题的过程 中感受、体验数学的作用和有趣。 2 、运用分类、计数、统计、等分 的方式公平地分配礼物。 准备： 1、经验准备： (1) 具有初步的分类意识，能根据物体的 颜色、大小等不同特征分类。 (2) 能够一一对应点数 1~20 以内的数量。 (3) 具有一定合作意识和经验。 2、物质准备： (1) 该活动以分组进行为宜。幼儿分成四组，每 组四人。 (2) 每组一袋礼品，礼品袋分四种颜色 ( 红、黄、蓝、绿 ) ， 内有各种小礼物，数量以每人每样可以分到一至三个为宜。 (3) 与礼 品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。 过程： 1、进入“送礼物”的情景学习分类。 (1) 今天老师从北 京为小朋友们带来了礼物，每组一袋。 (2) 请你们打开看一看袋子里 都有什么礼物。 ( 引导幼儿认识礼物，并从中了解北京的特色。 ) (3) 请你们给礼物分类，把一样的东西放在一起。 2、挑选礼物并进行个人的记录与统计。 (1) 每人拿一种礼物， 说说拿的是什么，数数一共有几个。 (2) 介绍记录表，引导幼儿记录 第 1页 / 总共 22页 统计结果 ( 如下表 ) 。 (3) 请把自己的礼物图片找出来，贴在礼物标志 上，然后把你一共有几个礼物用数字卡表示在“ ?”的位置。 (4) 幼儿 操作，教师个别指导。 3、将自己的礼物等分给同组的小朋友。 (1) 现在请你们把自己 的礼物分给同组的小朋友，每人都要分到，而且要一样多。 ( 幼儿操 作，教师巡回观察。 ) (2) 请说一说：你是怎么分的 ?每人得到几个 ?每 人得到的礼物一样多吗 ?如果不一样多，怎么办 ? (3) 幼儿记录个人分 配结果，教师个别指导。 (4) 引导速度快的幼儿把自己记录的分配结 果与教师交流。 4、张贴个人记录表， 集体讨论与交流。 (1) 你分的是什么礼物 ? 一共有几个 ?分给每个小朋友几个 ?是不是一样多 ? (2) 你是怎么分 的?( 引导幼儿用简单的语言描述。如果语言表达不清，可请幼儿再操作一 次。 ) 5．希望你们喜欢老师从北京带来的礼物，有机会到北京去看一 看。 评析： 该活动方案的意图是让幼儿在游戏中感受数学，体验数学的 重要和有趣，学会用数学的思维方法解决所遇到的问题。该活动方案有不 少可圈可点之处。 1、活动内容贴近幼儿生活， 是幼儿感兴趣的事物和问题。 “礼物” 对幼儿而言具有极强的吸引力，而且送礼物活动富有情感色彩，非常有利 于在异地借班活动的教师与幼儿进行沟通，使幼儿愿意亲近教师，从而激 发幼儿的参与兴趣和学