小学传统文化开展的重点难点.docVIP

小学传统文化开展的重点难点 小学传统文化教学计划一：小学四年级传统文化教学计划 一、学情分析： 我任教四年级两个班的传统文化，学生们比较喜欢这门学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子有一定的传统文化知识基础，对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣。 但有的孩子不喜欢诵读. 二、教材分析： （一）、教学目的要求： 本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。 以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。 （二）、教材结构： 本册教材包括蒙书诵读、诗词诵读（一）、古城建筑、、文学巨匠（一）、文学巨匠（二）、诗词诵读（二）、文学巨匠（三）、传统工艺、陶瓷艺术共十个单元，34个课时。 （三）教材编排原则： 本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。 具体体现在以下三方面： 1. 坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。 2. 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。 3. 注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。 三、教学中应注意的问题： 1．要关注学生的主体性。 本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2.要尊重学生的主动性。 教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。 4.要关注学生的情感体验。 5.注重评价的过程性和激励性。 四、教学重点： 1．感悟继承传统文化。 2．养成良好品德。 3.欣赏浓郁文化气息的山山水水，历代文人墨客留下的足迹 4.领略几千年的民族艺术 五、教学难点： 1．感悟继承传统文化。 2．养成良好品德。 3.培养学生热爱祖国、热爱家乡的良好情操。 六、教学措施 1．要关注学生的主体性。 本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2.要尊重学生的主动性。 教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。 4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。 5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 6.开发和利用各种，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 七、教学中应注意的几个问题： 1.要关注学生的主体性。 2.要注重学习方式的主动性。 3.要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。 4.要关注学生的情感体验。 八、教学进度表： 周次、内容： 1 总体了解本学期内容。 2 《千字文》（一） 3 《千字文》（二） 4 《千字文》（三） 5 《古诗两首》 6 《古诗两首》 7 《古诗两首》 8 古城 9 塔 10 桥 11 楼阁 12 我当小导游 13 屈原 14 李白 15 杜甫 16 苏轼 17 关汉卿 18 曹雪芹 19 古诗两首 小学传统文化教学计划二：二年级传统文化教学计划（915字） 一、指导思想： 中华民族历史悠久，传统文化博大