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高中语文说课稿《我有一个梦想》 一、教材 1、教材内容 汇报交流点拨法。学生在交流的过程中适当点拨、引导学生抓住神态、动作、语言、心理活动一系列细节描写表达真情实感。 《我有一个梦想》是高中语文(必修)第三单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。 2、教学目标 知识目标：进一步了解演讲词的特点，结合背景资料理解演讲目的及意义 能力目标：理清演讲思路，体会其强大的逻辑性 体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。 德育目标：领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念 3教学重难点 难点结合背景材料,深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。 曹禺的剧作《雷雨》是高中语文第四册第四单元的第一篇课文。这个单元是高中第一个戏剧单元。通过学习本单元，将使学生了解戏剧常识，培养戏剧意识，解读名家名剧，初步涉入戏剧瑰丽之门。 《大自然的语言》一课是人教版第二册的一篇讲读课文，课文课文以诗歌的形式亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发儿童对大自然的兴趣。低年级的讲读课文区别于中高年级，本课教学应注意以下几个方面。 难点：由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实， 本单元设计的目的是通过阅读现当代散文,学会在总体把握散文思想内容和艺术的基础上,感受散文中的自我,品味散文的语言.学会整体把握文章思想内容,学会体会散文语言的美感.《花未眠》是第一册第二单元的最后一篇课文,文章以发现海棠花未眠写起,从三个方面阐述:自然美是无限的,人感受美是有限的;美是邂逅所得,亲近所得;重视自然美,崇尚写实精神.本文由于是哲理散文,加上学生对艺术欣赏的能力尚待形成,因此内容理解较难.如何把难理解的文章深入浅出的讲解好,使学生能较好的理解体会是教学设计的关键所在. 重点：感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。 3、课时安排，教具安排： 两课时，第一课时：熟读课文，结合背景资料理解演讲目的;理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。 第二课时：在朗读中体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力;在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念 运用多媒体播放朗诵和相关历史图片 二、教法与学法 因说课准备时间较紧，在课前说课可先准备好各领域课程的框架，使目标心中有数。重点去考虑教学设计的框架，以提纲的形式写下来，特别要记下幼儿的特点，问题和需要以及教育对策，遇到不熟悉的教材要仔佃分析教材的价值与内涵，教材与幼儿发展的关系，然后再确定目标。 1、诵读法 有学生分段诵读，培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果 2、讨论法 本文是应用文，要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体与学以致用的指导思想，我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读。对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论。自己去分析，去感悟，最后由教师补充点拨归纳。 三、教学过程 1、导入新课：像学生展示一些混血儿的漂亮图片，引出现在社会的进步，与以前的种族歧视对对比，引出人们为之做出的努力，导入新课《我有一个梦想》 2、利用多媒体播放原版英文朗诵，体会演讲中作者的情感，并标出段落 3、询问学生关于梦想的想法，并总结其一般规律，即梦想是什么，为什么有这样的梦想和怎样去实现梦想。这也是文章的整体框架。 4、要学生在了朗读过称中划分段落并进行概括，锻炼学生的语言组织概括能力。 5、采用提问的方式探究文章结构，显示其强大的逻辑性。这也是理解本文的关键和重点。(为什么直到17节作者才正面提出自己的梦想?放在后边起到的作用? 如何理解文章第二段所反映的事实?美国不是很富有吗?不是标榜本国最讲人权吗?结合预习资料中的背景材料和文中反映的黑人生活的严酷事实谈谈你的理解。) 按照农林作物的生态适应性因地制宜安排相应品种，不仅有利于充分发挥丘陵山地的土地生产潜力，减轻对有限耕地的压力，把大量闲置劳动力转移到丘陵山地的综合开发中