高中政治辩证法之辩证否定详解.pptVIP

生活与暫思翘方法与创新识之否定观 (四)唯物辩证法的否定观 考纲 1辩证的否定观 (1)辩证否定观(2)形而上学的否定观 2唯物辫证法与创新意识 (1)辩证法的革命批判精神与创新意识 (2)创新的社会作用 生潏与暂学思方法与创新意识之否定观 复习提示 1.辩证否定的实质,正确认识推陈出新的内涵。 2.形而上学的否定观在实际工作和生活中的影响。 3.依据辩证法的革命批判精神,把事物发展理解为一 个存在的理由不断丧失、让位于更高的阶段的过 程 4,创新的社会作用,从社会进步、国家振兴、民族复兴 的高度体会自主创新的意义。 生潏与暂学思方法与创新意识之否定观 知识梳理 1辨证的否定观 (1)含义:辩证的否定是事物自身的否定 即自己否定自己,自己发展自己。 (2)与联系、发展的关系及特征: 是事物发展的环节,是实现新事物产生和促使旧 事物灭亡的根本途径;是联系的环节,新事物产 生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中 积极的因素作为自己存在和发展的基础。 生潏与暂学思方法与创新意识之否定观 (3)实质 辩证的否定,既不是简单地肯定一切, 也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定 ,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的 消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的 因素。辩证否定的实质是扬弃。 生潏与暂学思方法与创新意识之否定观 (4)方法论要求 树立创新意识。 崞重权威不等于迷信权威,正确的权威观必须 贯彻辩证否定观,既不能完全否认权威的作用,也不能 完全肯定权威的作用。 生潏与暂学思方法与创新意识之否定观 (5)形而上学的否定观 要么否定一切,要么肯定一切 辩证法的否定观与形而上学的根本区别 生活与暂学思翘方法与创新意识之否定观 辩证法的否定观 形而上学否定观 否定的动事物的否定是事物内部矛盾事物的否定是事物的外因 力 双方斗争的结果,是事物自作用的结果,是外力、主 身的否定 观加于事物的 否定和肯否定中包含肯定,肯定能够否定和肯定都是绝对的, 定的关系包含否定,发展是肯定和否要么否定一切,要么肯定 定的对立统 切 否定同发辩证否定既是发展的环节,否定是联系和发展的中断 展、联系又是联系的环节,是克服和|,不是“扬弃 的关系保留的统一,是“扬弃 生潏与暂学思方法与创新意识之否定观 例唯物辩证法要求我们树立辩证的否定观。 下列说法中,包含着辩证否定原理的有B ①做机械运动的物体,在某一瞬间,既在空间的 某一个位置上,又不在空间的某一个位置上 ②“怀疑一切,打倒一切”的无政府主义思潮 ③在对外开放的问题上,一方面要坚持独立自主 方面又要向国外学习 ④任何生物体的存在,都是同化和异化的对立统 A②③ B①④ C①③ D②④ 生潏与暂学思方法与创新意识之否定观 例“为什么我们的学校总是培养不出杰出 人才?”这就是著名的“钱学森之问”。要破 解这一问题需要 ①解放思想,摒弃传统 A ②怀疑一切,否定权威 ③立足实践,与时俱进 ④树立创新意识,培养批判精神 A.③④B.②④C.①②D①③ 【思路点拨】“摒弃传统”说法错误,排除①;②错在“否定权威”。 生潏与暂学思方法与创新意识之否定观 (2016江苏)在北京的胡同、百工坊博物馆, 深藏着很多身怀绝技的手工艺大师,他们不断 转变观念,将传统文化体验、国际流行的私人 定制等概念引入到工艺品的制作中,为传统手 工芑注入了新活力。这些手工艺大师们的做法 给我们的启示是 ①要树立辩证的否定观 ②要坚持共性与个性相统 ③创新推动社会制度的变革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中 A①②B.①④C.②③D③3④ 【解析】通读材料和选项,确定④说法错误,应该是矛盾的普遍性寓于特殊性之中,排除B、D;③ 说法错误,手工艺大师转变观念,为传统手工艺注入了新活力,这不是“社会制度”的变革,排除 含③的选项;正确答案是A。【考点】辩证的否定观、普遍性和特殊性的关系、创新的作用