P302 创新创业培训 M1 创新创业讲座材料 S1113 《大学生创业基础》慕课导读与面授实训操作规范.pptxVIP

《大学生创业基础》导读与面授实训操作规范主讲 李肖鸣1、《大学生创业基础》慕课导读教育部2012厅【4】号文件明确规定：全国本科院校，要把《大学生创业基础》作为必修课。每位本科院校毕业生在校学习期间，要按照教育部《创业基础教学大纲》的要求，学习大纲规定内容，课时为32学时，学分为2学分。学习须知离开了实践的创业教育就是纸上谈兵的学问不等于实力创业能力是一种技能不下水，永远学不会游泳；不实践，永远也不会创业！《大学生创业基础》的学习目标一、帮助你正确的认识自己盖洛普优势定律：找到优势，再放大优势，就成功了。二、教你学会如何把一个创意变成创业项目教你如何识别机会——创意与机会的区别教你如何投身实践——学问与实力的区别三、教你如何创建自己的企业或事业创业精神——不论创业还是就业都需要的信念和意志创新意识——不论上学还是工作都需要的内心动力创业能力——不论你年龄多大都需要的独立生存的能力《大学生创业基础》慕课学习与考核方法一、反转式教学法强调的是把学习的主动权交给学生 点击阅读教学视频，回答教材每章节课后《思考与练习》答案，每次点击，系统都会有显示，答案上传到系统，占总成绩的30%二、找出学习中的问题，在面授时与指导教师交流和沟通，与面授同学一起分享自己对教学内容的理解 面授出勤与表现，占总成绩的30%三、视频学习与实践活动 实践和实训环节是我们课程的特色。实践感悟分享、 撰写创业计划书与展示，占总成绩的40%我们的希望《大学生创业基础》能点燃大学生心中的梦想，照亮他们前行的方向《大学生创业基础》的内容，会给大学生人生的启迪，创业的启蒙，成功的启示学校企业家导师可以成为学生创业的顾问，课程提供的创业平台、海外深造机会能拓宽大学生的视野，提升大学生的境界；学校的慕课助教可以成为大学生学习的伴侣和助手，结识一份真挚的友谊，给大学生的学生生涯增添一笔亮丽的色彩，留下一份美好而难忘的回忆！2、《大学生创业基础》面授实训安排面授共为五次：第一次：慕课导读与实训安排第二次：《走访身边的创业者》分享第三次：《创业实训活动》分享第四次：创业计划书辅导与答疑第五次：创业计划书路演与答辩第二次实践与面授安排：破冰篇题目：走访身边的创业者具体安排与实训方法：实训一《陌生拜访》：走访身边的创业者★训练前启发：　 生活中我们每个人每天都在跟不同的人打交道，只是我们似乎从来都没有从人格特征的角度去考察创业者，大学生与企业家之间到底有什么不同？为什么同样是创业的结果却大相径庭？为什么有的创业者可以做大，有的却走向了失败？ ★创业导师提示： 通过有目的地观察和体验，学生会发现创业的心态和时代会直接影响创业的结果。创业者虽然在不同的年代、不同的业态、不同的行业创业，他们身上拥有的创业精神却没有任何不同。实训一《陌生拜访》：走访身边的创业者★创业素质训练目的： 通过对身边各类创业者的观察，在充当记者的体验中，总结企业家的区别，认识企业家的品质，理解创业精神的重要性。通过走访，加强对企业家的了解，在比较中体会创建企业的不同。★创业素质训练方式： 课余时间自行安排，按照实训要求去走访校区或者社区周边的企业，并填写书中表格。在下次实训时在课堂分享。实训辅导：PPT见《创业实训（走访）》走访身边的创业者题目：-准备分工-——确定访谈时间地点和要访谈的企业家对象，讨论访谈提纲确定小组分工（邀约、提问、记录、拍照摄像）-访谈总结-——根据访谈结果，总结感悟体会，写成文字，制成PPT，上传作业或在下次面授时与同学们分享上海理工大学创业班陌访范例：第三次实践与面授安排：实践篇可以是一次销售实践——本课程嘉宾企业家可以提供帮助可以是一次校园市场——学生是组织者，或者是参与者可以是一次创业园区的参观——中国（上海）创业者公共实训基地可以去创意园区走访——田子坊，1933老场坊等等可以是为我们本次课程结束后区英国剑桥大学国际暑期创业班学习募集资金——我们为企业搭建链接大学生的桥梁，为学生提供开阔视野的机会！重点是：思考理解什么是商业模式？2013年6月在美国 2014年6月在英国?计划在2014年暑假组织本课程慕课优秀学员去英国剑桥大学参加剑桥创业学习中心的创业国际班学习?计划在2015年寒假组织本课程慕课优秀学员到美国斯坦福大学考察学习实训辅导：见PPT《九步法设计商业模式》第四次实践与面授安排：计划篇三小时网络创业学习法又称为三小时网络出差法。具体训练步骤：首先学生要选择一个具体的创业项目，如建立一家啤酒厂。然后准备好老师给的创业计划书模版。坐在电脑前，打word，按照模板要求逐项填写。要求所有资料均在网络搜索，时间要在三小时之内完成。如果下次换一个行业或者项目，如要开一家咖啡馆，然后依然按照以上程序利用三小时完成，相信经过三次，五次，甚至十次的练习之后