二年级语文下册《寓言二则》教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 二年级语文下册《寓言二则》教案 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 二年级语文下册《寓言二则》教案 二年级语文下册《寓言二则》教案 教具准备 1.生字卡片。 2.田字格要求写的字 教学目标 1.会认“寓、焦”等10个生字，会写“守、丢”等9个字。 2.学习默读课文，读懂课文。 3.初步认识寓言，感悟寓言的寓意。 教学过程 第一课时 (揠苗助长) 环节 师生活动 1.今天我们要学习一篇新课文，请大家齐读课题。 出示“寓”字：小朋友，请记住“寓言”的“寓”字! 2.哪位小朋友知道什么叫寓言? 3.这个小故事里边有深刻的道理。读懂了，我们都会从中受到启发。简单地说，就是小故事大道理。 4.二则是什么意思呢?谁知道? 5.对。那寓言二则就是—— 6.好的，真聪明。下面咱们先看第一则寓言。请小朋友们自己默读课文，看看能读懂吗。如果有不懂的问题，可以互相请教。(有的小朋友在默读时嘴还在动，这可不行。默读时，嘴也不能动，要用心读课文，你们可也要记住啊!) 7.谁能读读课文第一段? 8.(读中引导)什么叫自言自语? 9.自己对自己说话声音还要这么大么?能再读读吗? 小朋友们，一起读读自言自语的话吧! 10.请看屏幕。这儿有两句话。谁来读读? 11.如果把句子中红色的词语去掉，意思还一样吗?这样吧，你们读原句，我读去掉红色词语的句子。发现哪儿不同了吗? 12.(出示“焦”字)看这个焦急的焦字，大家说怎么记住它呢?(贴出该字) 13.真聪明。那说说该怎样写好它呢? 14.大家就写一个吧。 15.下面，请大家看书下的图，再读读书，谁知道课文哪一段是描述这幅图的?你能读读吗? 请接着读第三段。指学生读。 16.小朋友们，你们能根据刚才这位同学读的和书上的图，谈谈揠苗助长是什么意思吗?请和你的伙伴交流一下吧!同学们，你们也讨论一下，一会儿说说吧!。 因此，揠在这就是—— 17.多聪明的孩子啊，这么难的问题能说得这么清楚。这两个字也一定难不倒你们。 18.(出示字卡)喘，截，请读。谁能组词?(贴于黑板) 19.大家齐读最后一段。 20.大家想一想，如果这个种田人来到田里，看到这种情景，会怎么想怎么说? 21.如果你在场，你会对这个人说什么呢? 22.说的多好啊!禾苗有它自己的生长规律。如果违反了这个规律，就会做错事。 23.前边我们说了，寓言就是小故事大—— 24.小故事读完了，大道理也被你们不知不觉说出来了。知道是什么大道理吗? 对，这个有趣的故事我们读完了，我们一起再来齐读一遍课文吧! 再看看这些生字是不是已经成为我们的朋友了，(指黑板生字)老师的教鞭喜欢左右跳动，跳到哪，你可就要读到哪，试试吧! 读得不错，我们再玩一个变脸的游戏.我说变，同学们就得读出卡后的词语来。 25.这个有趣的故事我们学完了，谁愿意回家讲给爸爸妈妈听? 26.那就先在这儿练习练习。 27.现在我来当妈妈，谁讲给我听? 28.啊，我女儿讲的真不错.为她鼓鼓掌吧! 29.小朋友，回家后也把这个故事讲给爸爸妈妈听吧。 下课。 1.寓言二则。 2.寓言。 3.简单解释“寓言”。 4.就是两个小故事的意思。 5.两个寓言小故事 6.默读课文。 7.读第一段。 8.就是自己对自己说话。 9.读自言自语的句子。 生齐读 10.(1)禾苗好像一点儿也没有长高。(2)他在田边焦急地转来转去。 11.(自由发表意见) 12.简单!就是香蕉的蕉字去掉草头。 13.要把下面的四个点摆均匀。 15.读第二段。 读第三段 16.学生谈 拔的意思 18.读、组词。 19.齐读课文。 20.自由发言。 21.(1)多好的禾苗啊，都被你给拔死了。(2)你这是帮倒忙啊!(3)禾苗有它自己的生长特点，得慢慢地生长，不能急的，你怎么能做出这样的傻事呢? 23.大道理。 24.就是我们刚才对那个人说的话。 齐读课文 读生字 读词语 25.有趣。我愿意! 26.练习 27.讲故事。 第二课时(守株待兔) 环节 师生活动 1.这节课我们要学习一则新的语言故事。我们来一起读：守株待兔。 2.谁还记得什么叫寓言? 3.这则语言故事请大家自己学习。老师可不帮你们了。能学会吗? 4.我可以把学习的方法和要求告诉大家，请你们也听清楚：第一，先默读课文，遇到拦路虎就消灭它。第二，再朗读，把课文读正确流利。第三，再默读，想想这个小故事里边藏着什么大道理。 现在，就请你们默读课文吧。说说你们是怎么消灭拦路虎的?下面，我想请一位同学来当老师，你来随便指生字，看同学们能不能读好!