新统编版小学语文四年级上册小田鼠弗雷德里克(两课时)公开课课件.pptx

统编版小学语文四年级上册;尖嘴尖牙齿， 不在屋里住， 终年在田里， 专吃农作物。 (打一动物);田 鼠;统编版小学语文四年级上册;读了课题，你有什么疑问？; ;;;用图片理解词语;用近义词理解词语;用反义词理解词语;联系上下文理解词语; 多音字：;;;;; ; 秋天的草场上，别的小田鼠在（ ），弗雷德里克却在收集（ ）、（ ）和（ ）。漫长的冬夜里，弗雷德里克给大家带来了（ ），领着大家仿佛走进了五彩缤纷的（ ），并给大家表演了（ ）。;;;;;;;;;;;; cōnɡ lǜ dǔ chē yí qì （? ?? ?? ? ）?? （? ? ? ?? ???）?? （? ? ? ?? ?） ? ? jiāo jí miáo shù sǎnɡ zi ? （? ?? ?? ???）? ? （? ?? ?? ? ）?? （? ?? ?? ???）?? ;辽阔(niáo liáo)　 咀嚼( jué jiáo )　　 和睦( mù dù )　 ?打盹( dǔn dūn ) ? ? ? ? 鞠躬(jū jú ) ? 羞涩( sè shè );遗弃;;统编版小学语文四年级上册;;;;;;;;“是谁将雪花撒下？谁又将冰雪融化？ “是谁让老天爷变脸，又是谁让阳光灿烂？ “是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？” “是住在地洞里的四只小田鼠，四只小田鼠……就象你和我。;“一只叫春天，是它让鲜花开。” “一只叫夏天，它使花儿更可爱。” “一只叫秋天，是他给我们送来胡桃和小麦。” “最后一只叫冬天……有四只冰凉的小脚丫。” “一年有四季，想想真不错，如果少一个或多一个，叫我们可怎么过？”;;“是谁将雪花撒下？谁又将冰雪融化？ “是谁让老天爷变脸，又是谁让阳光灿烂？ “是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？” “是住在地洞里的四只小田鼠，四只小田鼠……就象你和我。;“一只叫春天，是它让鲜花开。” “一只叫夏天，它使花儿更可爱。” “一只叫秋天，是他给我们送来胡桃和小麦。” “最后一只叫冬天……有四只冰凉的小脚丫。” “一年有四季，想想真不错，如果少一个或多一个，叫我们可怎么过？”;;;小田鼠们为什么要讲蠢狐狸和傻猫的故事？;小田鼠们为什么要讲蠢狐狸和傻猫的故事？;弗雷德里克的话真的给大家带来了阳光和温暖吗？; “闭上眼睛，”弗雷德里克一边说着，一边爬上一块大石头，“现在我给你们阳光。你们感觉到了那金色的、温暖的阳光吧？” 听着弗雷德里克??话语，那四只小田鼠果然觉得暖和多了。;“再闭上眼睛。”弗雷德里克说。当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时，当他描述着金黄色的麦地，绿色的草莓叶时，小田鼠们好象真的看到了五彩缤纷的田野。;“再闭上眼睛。”弗雷德里克说。当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时，当他描述着金黄色的麦地，绿色的草莓叶时，小田鼠们好象真的看到了五彩缤纷的田野。;大家对待弗雷德里克的态度前后有什么变化？为什么？;弗雷德里克和其余四只小田鼠相比，谁的工作更重要？;小田鼠们为什么要讲蠢狐狸和傻猫的故事？;名言欣赏 学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 ——【明】陈献章 ; 1.把小田鼠弗雷德里克的故事讲给家人听。 2.朗读小田鼠的诗，感受诗意。 3.有一个成语“望梅止渴”也表达了精神支撑的重要意义，请你了解这个成语故事。