刘陈初中一校一品创建申报表.docVIP

泰兴市“一校一品”党建特色品牌申报表 申报单位全称 泰兴市刘陈初级中学 品牌名称 真心为学生，相伴共成长 特色品牌简介(800字左右) 一、创建品牌的背景分析 在师资、生源相对薄弱的农村学校，如何以党建带动学校特色发展之路,这个问题一直困扰着我校。为此，我校广泛征集党员教师建议，多次召开党总支会议反复论证，最终决定结合我校青年教师人数多、比例大的现实情况，学校党支部确立了“真心为学生，相伴共成长”这一党建品牌。让新分配的教师“一年过关，两年达标，三年创优”目标落到实处，让更多的青年教师迅速成为“教坛新秀”、“教学能手”，促进青年教师的专业成长和学生的共同成长。营造积极向上的浓郁氛围，提高学校教育教学质量水平。 二、创建措施 我校“真心为学生，相伴共成长”品牌活动的基本思路：一是在学校党支部的领导和指导下，积极搭建“三引领一互助”的教师帮带模式，从“关怀——激励——帮助”这三个角度充分体现党组织对青年教师的引领作用。二是在青年教师成长的同时，教育培养所有学生共同成长，体现教育的真谛——一切真心为学生。 1.思想上，组织引领。学校党团组织抓好日常理论学习和师德学习，关注青年教师的思想动态，及时补充学习材料，有计划的开展各种学习活动；引导他们坚定正确的政治方向，积极鼓励他们向党组织靠拢；强化其热爱教育、热爱学校的意识，发扬学校的优良传统，不怕吃苦、艰苦奋斗、精益求精、善于协作，为教育事业和学校发展做出贡献；另外，充分发挥教工团支部的作用，定期开展各种文体活动，成立青年教师合唱团、篮球队等，丰富青年教师的业余生活，缓解压力，调节心理，保持思想稳定。 2.方向上，骨干引领。我校评选出的首批9位骨干教师，都是青年教师学习的榜样，发展的方向。学校由骨干教师牵头分学科组成5个教研组，为体现骨干教师对青年教师的引领作用，有意识的多给青年人学习、锻炼和展示的机会，在具体的学研实践中增长才干，提高能力，迅速成长。 3.工作中，师傅引领。支部为每一位工作三年以内的青年教师选定一名师德高尚、业务精良的优秀教师做师傅，通过拜师结成对子，在教学方面和班主任工作方面给予青年教师必要而具体的指导。学校要求师傅要给徒弟压担子、搭台子、指路子、教法子，把我校青年教师“一年过关，两年达标，三年创优”的培养目标落到实处。 4.实践中，同伴互助。支部积极组织青年教师开展各种学习交流活动，例如：拓展培训、参观学习、读书沙龙、青年论坛、互听评课、基本功训练等等，青年老师们交流学习心得，互相帮助，彼此鼓励，有竞争有合作，携手进步。 “三引领一互助”让青年教师们遇到困难有组织可以依靠，学习进步有首席可以仿效，获得成绩有同伴可以分享，有了困惑有师傅可以请教，从而帮助其又好又快的成长和进步。 5.关注留守儿童、弱势群体。我校现有50%的留守儿童，多数留守儿童是隔代抚养，这些孩子在学习和生活上比较松散，特别需要老师的帮助。针对现状，学校党总支组织开展了师德演讲、行风评议和民主测评等活动。通过党员教师的模范带头作用，更好地引导少年儿童健康成长。对于一些不和谐的家庭中的学生，学校先后组织了“爱的奉献”演讲赛，一对一帮扶等活动，尤其做好单亲孩子的学业辅导，激发了教师的爱生之情。 6.热爱学生，关注第二课堂。青年教师在自身学习进步的同时，利用各实践基地，培养孩子的艺术兴趣和动手能力，让艺术、实践成为孩子们的第二课堂。 三、创建品牌的预期目标 学生——自信、诚实、团结 教师——善学、能教、互助 校园——真、善、美