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中学高中政治教材教法 西安高新第三中学方向军  中学高中政治课程设置: 现行的中学高中政治课安排了四个模块的教 学内容 必修一《经济生活》 必修二《政治生活》 必修三《文化生活》 必修四《哲学生活》 选修课不参加高考考査。  二、中学高中政治教材知识体系: 1、必修一《经济生活》: 共四个单元,十一课。 第一单元生活与消费,包括货币、商品、价值规律、消费等。 基皋商度劳也蒡动择技骤的关系、我国 第三单元收入与分配,包括我国的以按劳分配为主体、多种 分配方式并存的分配制度、效率与公平、财政、税收等。 第四单元面对市场经济,包括市场经济、国家宏观调控 康社会的经济建设、科学发展观、经济全球化与对外开放 生产□冷分配□交换匚→消费  2、必修二《政治生活》: 政治生活四个单元,九课 主要包括“ 四、五”:一个中心 中国特色社会主义民主建设,二大板块-国 内和国际,三大政策--民族政策、宗教政策、 外交政策,四个制度-人民代表大会制度、政 党制度、民族区域自治制度、基层民主制度, 五大主体-改府、公民、人大代表、政协委员 主权国家。  3、必修三《文化生活》: 四个单元,十课。分三大板块。 文化(含义、对人的影响、作用 文化与政治经济的关系、文化的发展) 中华文化(历程、内涵、精髓) 三、中华优秀文化(中国特色社会主义 文化)(前进方向、目标、中心环节)  4、必修四《哲学生活》: 四个单元,十二课。主要包括辩证唯物 主义和历史唯物主义。 哲学:哲学的含义、哲学与世界观方法 论的关系、哲学与具体科学的关系、哲学的基 本问题、哲学与时代的关系、哲学作用、哲学 上的两大对子。 马克思主义哲学:马克思主义的产生 基本特征、中国化的重大理论成果、内容。  三、中学高中政治课堂教学与教学方 法的选择: 高中思想政治课堂教学的基本理念 1)以学生发展为本:重视学生研究过程的体验,把学习过程变成 促进学生的主体性、独立性、能动性不断生成、张扬、发展、提 升的过程,促进学生的可持续发展。 2)突出探究式学习思想:探究式学习强调科学概念、科学方法、 科学态度三者的结合和对科学研究过程的理解,要求学生亲自去 发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识,发展技能, 培养能力特别是创新能力,同时受到科学方法、精神、价值观的 教育,发展自己的个 3)课堂教学民主化:课堂教学民主化,就是教师必须从“人一人” 关系上理解和处理师生关系,要视学生为与自己地位平等的社会 成员,使学生成为教学的真正主体 4)提高课堂教学效率  2、高中政治课堂教学的基本原则 1.目标导向性原则 2.主体性原则 3.全面性原则 4.知情并重原则 5.开放性原则 6.学习化原则 7.结构化原则 8.最优化原则  3、中学高中政治课教学方法的选择 (一)新授课:教学方法很多,但不管哪种方法,都 要求课堂教学的有效性。新的课程标准要求先学后教。 下面,我介绍一种教学模式-“四步十二法”教学模式 “四步十三法”指: 、自主学习:导入示标、预习共享、阅读质疑 、引领探究:合作探究、互助探究、点拨探究 三、训练检测:运用练习、拓展训练、达标检测 四、总结升华:精讲补漏、点晴升华、总结归纳  中学导学案 学科编写_校对班级小组学生评价 课题 学习目标 笔记空间 重点难点 学生疑问 自主学习 课堂精彩记 重要思路、 方法 引领探究 训练检测 易混及常 考点、纠错 总结升华 o://blog sina com. cn/u教学反思 审定组长签字 使用时间