自主学习的策略的设计.ppt

第三节自主学习策略设计 学习目标 ■阐述支架式教学策略的基本含义及操作步骤 阐述抛锚式教学策略的基本含义及操作步 阐述随机进入式教学策略的基本含义及操作 步骤  自主学习策略的设计 学习策略的核心是要发挥学 生学习的主动性、积极性,充分 体现学生的认知主体作用,着眼 点是如何帮助学生“学” 策略设计主线为——自主探索 自主发现。学习策略也为自主学 习策略、发现学习策略  支架式教学策略 应当为学习者建构对知识的 理解提供一种概念框架,这种框 架中的概念是为发展学习者对问 题的进一步理解所需要的,为此 事先要把复杂的学习任务加以分 解,以便于把学习者的理解引向 深入。  建构主义从维果斯基的思想出发,借 用建筑行业中使用的“脚手架”,作 为对概念框架的形象化比喻 是教师所能提供给学生,帮助学生从 现有能力提高一步的支持的形式  支架式教学策略的设计步骤: 手架——进入情境—独立探索 建立概念框架 将学生引入 教师启发引 导 定的问题情境 学生自己分析 发现。 淡出策略。  抛错式教学策略 式教学策略要求建立在有感染力 的真实事件或真实问题的基础上,确 定这类真实事件或问题被形象地比喻 为“抛锚” 旦问题被确定,整个教学内容和教 学进程也就被确定了 教学中使用的“锚”一般是有情节的 故事,这些故事的设计得有助于教师 和学生进行探索。  基于情境认美国数学学习案例 不能在布尔达 尼牧场 片酿钙 玛森机场 起飞地点些 医生的到场所 器  “邦尼牧场的援救”以贾斯珀的朋友拉瑞教另 个朋友艾米丽学飞超轻型飞机开始,贾斯 珀和他的朋友在做去邦尼牧场钓鱼露营的旅 行计划。在旅行中贾斯珀发现一只严重受伤 的鹰,鹰需要紧急抢救才能存活。全部的问 题是艾米丽必须想出办法尽量帮助贾斯珀把 这只受伤的鹰送到兽医那里去抢救  1.初步性问题的解决 飞机飞到牧场要花多长时间?飞机能飞多少英里? 飞机能装多少油?需要多少油?能飞多远? 飞机能装多少东西?能不能装下那只鹰? 有多少燃料? 我们在选择采取何种营救计划时,首先要考虑的 第一个步骤是什么? 你要先看哪个方法最快?比如从C城到邦尼牧 场,还是从C城到加油站  邦尼牧场的长度只是一般飞机降落所需的 2000英尺的一半,所以,使飞机有足够的地 方降落是十分重要的 ■计算飞相应的路程需要多少燃料,油箱能 多少汽油,它能支持飞机飞行多远而不用加 油