部编人教版小学三年级语文下册21《我不能失信》导学案.pdfVIP

21 我不能失信* 导学案设计 课题 我不能失信 课型 新授课 1.认识“耀、庆”等5个生字。 教学目标 2.能结合课文，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人 物诚实守信的可贵品质。 引导学生抓住描写小庆龄言行的相关语句，联系上下文和生活实际，自主 教学重点 阅读、感悟人物的可贵品质。 1.搜集关于宋庆龄的故事和诚信的名言。(师生) 课前准备 2.宋庆龄的挂图及相关资料。(教师) 3.预习课文内容，利用词典理解不懂的词。(学生) 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 教师要让学生 1.出示课题，引导学生 1.根据课题提出疑问，如： 一、质疑课 结合课前搜集的与 质疑。 “我”指的是谁？“我” 题，导入新课 宋庆龄有关的课外 不能失信于谁…… (用时：5分 资料，引导学生用自 2.出示宋庆龄的挂图， 2.互相交流课前搜集的关 钟) 己的话说一说，避免 帮助学生认识宋庆龄。 于宋庆龄的资料。 长篇赘述。 1.默读课文前的阅读提示， 1.明确阅读要求。 明确学习要求。 二、自读课 2.提出阅读要求：一边 2.按照阅读提示的要求自 教师应该放手 文，初步感知 读一边想，这篇课文主 由读课文，边读边思考。 让学生自主阅读，与 (用时：10分 要讲了一件什么事？ 3.先同桌之间相互交流课 同学进行交流，与人 钟) 3.组织全班交流，了解 文的主要内容，再全班交 分享阅读成果。 课文的主要内容。 流：课文讲述的是宋庆龄小 时候诚实守信的故事。 1.指名读第1 自然段， 1.小组交流，结合相关语句 1.教师要引导学生 讨论宋庆龄想不想去 体会宋庆龄的内心活动。 抓住“特别高 伯伯家。 (从课文对鸽子的描写中可 兴”“盼着”“尖 2.指导学生朗读描写 以体会到宋庆龄想去伯伯 尖的”“红红 鸽子的句子。 家的急切心情。) 的”“漂亮极 3.引导学生快速读第 2.用朗读表现出宋庆龄对 啦”“送她一只” 2～9 自然段，以小组 鸽子的喜爱之情。 这些关键词句，体会 三、讨论交 为单位，