鲁教版八年级数学下册：9.2 平行线分线段成比例 教学案（无答案）.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《§9.2 平行线分线段成比例》教学设计 学习目标： 1、探索并掌握平行线分线段成比例这个基本事实及其推论； 2、会用平行线分线段成比例和推论解决相关的计算； 学习重点与难点： 平行线分线段成比例基本事实及推论的灵活应用，平行线分线段成比例基本事实的变式. 学习过程： 一、知识储备： 1、什么是成比例线段？ 2、计算下图（1）中各线段的长，并在图中相应位置写出。 AB=____，BC=____，DE=____，EF=____，AC=____，DF=____ 3、计算下图（2）中各线段的长，并在图中相应位置写出。 AB=____，BC=____，DE=____，EF=____，AC=____，DF=____ 二、探究学习：开动你的脑筋 1. 探究活动一： 如图（1）小方格的边长都是1，直线a∥b∥c ,分别交直线m,n于 A，B，C，D，E，F . 请求出对应线段的比值，你从中有什么发现？ （2）将ｂ向下平移到如下图2的位置，直线ｍ，ｎ与直线ｂ的交点分别为B，E . 你在问题（１）中发现的结论还成立吗？如果将ｂ平移到其他位置呢？ 　 (图2） （３）在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的线段成比例吗？ 基本事实： 2、探究活动二： （图3） (图4） 如图3，直线a ∥b∥ c ，分别交直线m,n于 A，B，C，D，E，F 。过点A作直线n的平行线，分别交直线b，c于点E1，E2。（如图4 ），图4中有哪些成比例线段？ 推论： 例题. 开动脑筋，发挥你的聪明才智！ 如图，在△ABC中，E、F分别是AB和AC上的点，且 EF∥BC, （1）如果AE = 7, EB=5，FC = 4 ，那么AF的长是多少？ ABCE A B C E F 9.2平行线分线段成比例 （当堂达标） 班级 姓名 月 日 1、如图1，在△ABC中，DE∥BC交AB于D，交AC于E，下列不能成立的比例式一定是（ 　） 　A．　　B．　　C．　　　　D． 图1 图1 2、如图2，□ABCD，E在CD延长线上，AB＝10，DE＝5，EF＝6，则BF的长为（ 　） A．3　　B．6　　C．12　　D．16 图2 图2 3.如图,已知DE∥BC,AE=2,EC=6,AB=5,求AD的长． 图 图3