人教版高中化学必修一2.2《离子反应及其发生条件》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：第二章第二节 离子反应及其发生的条件 授课班级 课 时 第一课时 教 学 目 的 知识 与 技能 1、让学生理解离子反应的概念，掌握复分解型离子反应发生的条件； 2、在学生掌握复分解型离子反应发生条件的基础上，能够正确书写离子方程式；。 过程 与 方法 1、通过组织学生实验探究的方法，掌握复分解型离子反应发生的条件，并在此基础上掌握书写离子方程式的正确方法； 2、学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 情感 态度 价值观 1、通过学生自主探究获得知识，让学生体验科学知识获得和形成的过程与方法，体会成功地获得知识的乐趣。 2、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感，对学生进行透过现象看本质的思想方法教育。 重 点 离子反应方程式的正确书写 难 点 离子反应方程式的正确书写 知 识 结 构 与 板 书 设 计 一、离子反应及其发生条件 1．离子反应：有离子参加的反应。 2.离子方程式：用实际参与反应的离子符号来表示离子间反应的过程。 3.离子方程式的书写：“写、拆、删、查”四个步骤。 4.离子反应发生的条件：生成难溶物、难电离物质（弱酸、弱碱、水）或挥发性物质（气体）。 5、微溶物的处理。 教学过程 教学步骤、内容 教学方法 ［复习提问］上节课我们学习了电离，并知道酸、碱、盐在水溶液中的电离，请同学回忆什么是酸、碱、盐？ ［问］是否任意两种或多种电解质溶液混合都能够发生电离呢？ (不是) ［过］在什么的情况下，两种电解质溶液混合就能够发生离子反应呢？这就是这节课我们要探究的问题探究复分解型离子反应发生的条件。 ［板书］一、离子反应及其发生条件 1．离子反应：有离子参加的反应。 ［演示实验2-1］ 1、CuSO4溶液中滴加NaCl溶液 2、CuSO4溶液中滴加BaCl2溶液 ［设问］实验1无明显现象，原因是什么呢？ ［回答］只是CuSO4溶液电离出的Cu2＋和SO42―与NaCl溶液电离出的Na＋ Cl―的简单混合 ［问］实验2中反应说明了什么？ ［结论］实验2说明了CuSO4溶液电离出的SO42―和BaCl2溶液电离出的Ba2＋发生了化学反应生成了BaSO4白色沉淀。而CuSO4溶液电离出的Cu2＋与BaCl2电离出的Cl―并没有发生化学反应，在溶液中仍以Cu2＋和Cl―的离子形式存在。 ［总结］由实验2可以看出，电解质在水溶液中所电离出的离子并没有全部发生了化学反应，而只有部分离子发生了化学反应生成其他物质。 ［分析］上述实验“2”的反应本质： ②BaCl2溶液与CuSO4溶液混合反应本质：Bａ2＋＋SO2－4=====BａSO4↓ ［小结］上述用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子叫做离子方程式。 ［板书］2.离子方程式：用实际参与反应的离子符号来表示离子间反应的过程。 3.离子方程式的书写：“写、拆、删、查”四个步骤。 ［讲解］以BaCl2溶液与CuSO4溶液为例来研究一下离子方程式的书写。 ①“写”――根据客观事实，正确书写化学方程式，例： BaCl2＋CuSO4=====BaSO4↓＋CuCl2 ②“拆”――将易溶于水、易电离的物质（强电解质）拆成离子形式，把难于水的物质或难电离的物质以及气体、单质、氧化物仍用分子形式表示。 Ba2＋＋2Cl－＋Cu2＋＋SO2－4=====BaSO4↓＋Cu2＋＋2Cl－ ③“删”――对方程式两边都有的相同离子，把其中不参加反应的离子，应按数消掉。Ba2＋＋SO2－4=====BaSO4↓ ④“查”――检查方程式两边各元素、原子个数和电荷数是否守恒，离子方程式两边的系数是否为最简比。 ［小结］四步中，“写”是基础，“拆”是关键，“删”是途径，“查”是保证。既然拆是关键，拆时应注意作出准确判断，易溶、易电离物质应拆，难溶、难电离物质仍保留化学式。 ［小试身手］完成下列反应的离子方程式。 ①HCl＋AgNO3 ［投影小结］ 化学方程式 离子方程式 HCl + AgNO3==AgCl +HNO3 Cl＋ + Ag+ ==AgCl↓ 巩固练习：写出下列反应的离子方程式。 1、氧化铁溶于盐酸的反应 2、氢氧化钡溶液与硫酸的反应 3、实验室制备CO2气体的反应 4、CO2使澄清石灰水变浑浊的反应 ［投影小结］ Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O 2、 Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O 3、CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ 4、CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O ［实验探究］实验2-3 现象及离子方程式 1、向盛有2 mL Na2SO4 溶液的试管里加入2 mL BaCl2 溶液 有白色沉淀 SO42― + Ba