草船借箭微课.pdfVIP

《草船借箭》微课教学设计 同学们，下午好： 在讲课之前呢先问大家一个问题，大家看过《三国演义》么？喜欢诸葛亮这 个人物么？相信大家一定是被他的足智多谋所折服的。 好，今天我们共同学习第十一课《草船借箭》，课下已经让大家预习过这 篇课文了，那么，这篇课文究竟讲了一个什么事情呢？通过这个事情又告诉我们 什么呢？哪个同学回答一下这个问题。 ······（生：这篇课文讲了东汉末年周瑜用造十万支箭为难诸葛亮， 诸葛亮通过自己的一系列计策最后拿出了十万支箭并挫败了周瑜的阴谋，告诉了 我们一个神机妙算的诸葛亮。） 好！请坐，预习的不错，很好，语言概括的很简练，大家有没有注意到他刚 才形容诸葛亮时用了一个成语，用得非常好，哪个成语呢？对！神机妙算。 说起诸葛亮的神机妙算，大家一定还记得以前学过的《赤壁之战》，在 赤 壁之战中诸葛亮的神机妙算被表现的淋漓尽致，那么，今天我们即将学习 的《草船借箭》这篇课文，同样也把诸葛亮的神机妙算表现的淋漓尽致，怎么个 尽致法儿呢？今天这节课我们就重点来讨论一个问题，什么问题呢？“诸葛亮的 神机妙算究竟表现在哪里？” 下面，请同学们打开课本，翻到第51页。 首先我们看前两段，通过这两段周瑜和诸葛亮的对话，我们看到，周瑜是步 步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套，每一次对话中，我们都看到周瑜的妒忌、 怨恨之心。通过前两段，我们还知道“周瑜想害诸葛亮，而诸葛亮更是立下军令 状”，但是诸葛亮为什么答应周瑜如此难办的事呢？ 其实呢，诸葛亮已经识破了周瑜的阴谋，但是他以国家大计为重，不顾个 人恩怨，答应周瑜三天造10万枝箭。 也就是说，诸葛亮知道周瑜别有用心，什么心呢？妒忌之心、狭窄之 心、假公济私之心。 回到我们这节课的问题，我们似乎不能从这两段发现诸葛亮 的 “神机妙算”，顶 多也 就 算 是 “胸 有 成竹”，但是也就是“胸有 成竹”为诸葛亮下面的神机妙算做了一次有力的跳板。 好，接下来看课文的后半部分，后半部分主要写了什么内容呢？对，主要写 了诸葛亮草船借箭的经过，在这一部分，诸葛亮的神机妙算才充分的展示给 大家。 诸葛亮立下军 状之后去找了鲁肃，说： “你借我二十条船，每 条船上要三十名军士。船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船的 两边。我自有妙用。第三天保管有十万只箭。不过不能让都督知道，他要是知 道了，我的计划就完了。” 从这句话我们大家可以看到，诸葛亮对船的要求很具体，二十条船、每条 船三十名军士、一千多个草靶子等等，说 明了诸葛亮对计划早 已胸有 成竹 。最后呢，诸葛亮对鲁肃还说 了一句话 ： “不能告诉都督， 他要是知道了，我的计划就完了，”诸葛亮为什么会说这句话呢？ 因为诸葛亮知道周瑜妒忌他有才干会从中阻挠，所以诸葛亮要鲁肃不 要告诉周瑜这件事，结果怎么样呢？ 我们看第五段第二行，鲁肃 回来报告周瑜 ，果然不提借船 的事 。 “果然 ”一词用的非常好，正因为诸葛亮知道鲁肃忠实守信， 所以料到他不会把此事告诉周瑜。用上“果然”一词也表现了诸葛亮的神机妙算。 到现在，借箭的计划已经有条不紊地准备就绪。 鲁肃这边准备好一切就等诸葛亮调度，但是诸葛亮呢？前两天一点儿动静 没有，直到第三天四更时候，诸葛亮把鲁肃请到船上让他一块去取箭，估计鲁肃 这时候是一头雾水！ 四更的时候大雾弥漫，江面上连面对面都看不清，船靠近曹军的水寨，并 且是船头朝西，船尾朝东，一字儿排开，船上的军士擂鼓呐喊。 诸葛亮为什么会这样安排呢？对，是为了迷惑对方。效果怎么样呢？。还 真把对方给迷惑了。 曹操听到鼓声呐喊声之后，下令不要轻易出动，只派了一万多名弓弩手朝 他们射箭。 在这种情况下，如果是别人也许还有可能有派兵出动的可能，而唯独曹操 是绝对不会派兵的，诸葛亮能预料得如此之准，就是因为他知道曹操生性多疑的 性格。 在这里，我们还得注意一个细节，就是船头与船尾的变化，受箭过程中，船 头朝西船尾朝东变为船头朝东船尾朝西，这样可以使船两边保持平衡，并且回去 的时候可以顺风顺水，因为当时曹军在长江上游，孙刘联军在长江下游。 好，到此借箭就取得了圆满成功。 在这件事中诸葛亮的神机妙算可以简单的概括为三点： 第一、知人心； 第二、识天象；第三、晓地利。（好，这节课到此结束，下课！）