部编新版三年级语文(教学反思参考2)胡萝卜先生的长胡子.pdfVIP

（教学反思参考2）胡萝卜先生的长胡子 《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事,故事是围 绕胡萝卜先生的胡子而展开的。本节课的教学目标是通过阅读,边读 边预测故事情节,了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的； 学习仔细观察画面,理解故事,能用较连贯的语言大胆表述阅读信息。 在教学开始环节我采用了谜语引题的方式,让学生通过猜谜语来 引出接下来的内容,同时也为了激发学生的学习兴趣。那么在这个环 节中,我发现学生的学习兴趣一下子就提升了,都纷纷加入到了猜谜语 中来。在活动开始部分我首先吸引了学生的兴趣,激发了学生的学习 兴趣,因此接下来的环节学生的注意力都比较集中,而且当我提出问题 的时候学生也都能积极的回应。因此我认为,每个活动的引题环节也 是十分重要的,一个好的开始能为接下来更好的开展活动做好铺垫工 作。 但是在本次的教学活动中,我也有不足之处,课后我也做了反思。 在教学活动中老师主讲的部分还是比较多,留给学生发言的机会比较 少,而且我还是一个比较心急的人 ,当我提出一个问题,学生回答之时 当我一听到是我想要的答案,就是迫不及待地接下去。提问中我的语 言组织得也还不够精练。但是我最大的问题是限制了学生自主阅读的 时间,要留给学生自主阅读的机会,同时通过自主阅读理解故事,用较 连贯的语言大胆表述阅读信息。另外一点就是教师讲的太多,留给学 生讲的机会少,教师讲的很累,而学生发言的欲望却被束缚,童话故事 的教学应该放手给孩子说的机会,让孩子自主、自由地阅读后说说自 己的所思所想,再由教师来补充,这样放手给孩子的机会就更多了。在 今后的教学中,我也会不断改正,积累教学经验,不断提高自己的教学 水平。