人教版化学选修一2.2《正确使用药物》教学配套教案.docVIP

1．教学目标 一、知识与技能: 1、了解家庭基本用药的种类和作用。2、认识阿司匹林、青霉素、抗酸药、麻黄碱的主要成份、结构和疗效、以及副作用。 3、明确正确使用药物与人体健康的关系,确保用药安全的重要性。 二、过程与方法: 1、通过分析探究的方法学习药品的来源、种类、成分。 2、通过分析药品说明书,正确利用化学的思路和方法帮助我们正确使用药物。 三、情感、态度、价值观: 1、了解一些合理用药的基本知识,提高对药物的科学认识,认识正确使用药物能促进身心健康,滥用药物危害极大,树立健康新观念,促进身心健康全面发展。 2、体会化学对促进人类健康、提高生活质量的重大作用,提高运用已有化学知识分析、解决有关生活问题的能力,提高科学素养。 2．学情分析 在日常生活中，学生对药物及其性质是陌生的。很多学生生病吃药对医生或家长的决定言听计从,让吃什么就吃什么,对于常用药物的种类记忆怎样正确用药学生只能说出零碎的几个方面,对药物的疗效和用法用量只有最基本的了解,平时很少阅读使用药品说明书,对于药物不良反应和注意事项、禁忌等内容更是知之甚少。从来没有用自己的化学知识从药物的组成和结构的角度分析购买药物、使用药物。 通过本节课的学习,让学生具备如下两点: 解常用药物的种类。知道常见药物的性质。 形成正确使用药物的意识,正确购买和使用药物的思路和方法,感知和体会化学知识能够帮助我们选择和更好的使用药物。 3．重点难点 本节课的内容是高中学业水平测试的重要内容,同样提高学生科学素养的重要途径。 教学重点有: 1、几种常见药物的化学成分、疗效及毒副作用。 2、正确使用药物和远离毒品的重要意义。 教学难点有: 几种常见药物的化学成分、疗效及毒副作用。 4．教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学内容 评论 教师活动 学生活动 设计意图 叙述解放前后我国居民的平均寿命和传染病死亡率的变化 学生聆听 通过对比，提高学生的注意力，引出新课 学习目标展示 研读学习目标 了解今天这节课的目标 引导预习 预习新课内容 预习的过程可以让学生带着问题学习,提高课堂的学习效率。 对药物根据来源进行分类,分为人工合成药物和天然药物 根据书本知识获取有用信息 提高学生的分析归纳能力 讲解人工合成药物 一、解热镇痛药——阿司匹林 阅读教材P35,总结阿司匹林的相关信息(化学名、结构式、物理性质、制备、与氢氧化钠反应、主要用途及不良反应) 学生自主对知识的总结与归纳,有利于学生掌握基础知识。 引导学生讨论 自主学习与讨论 讨论一:当水杨酸中毒后,为什么需要静脉滴注NaHCO3溶液?请写出此反应的化学方程式。 本知识点是2011年的江苏小高考真题,学生讨论后有利于对知识点的掌握 播放视频 观看视频 对正确用药有一个基本的认识 放图片和说明书 观看图片和说明书 对具体药品的基本结构和使用有直观认识 利用生活中常见的抗生素,引入抗生素的定义和对青霉素的学习 学习、聆听 知识点的过渡 播放视频 观看《青霉素是怎样产生的》视频资料 提高学生对化学学习的兴趣,了解科学家的贡献 总结青霉素的知识点 根据课本相关资料,总结青霉素的相关知识点 锻炼学生的归纳与总结能力 展示三种胃药的说明书 观看投影,找出说明书中每种胃药的成分,从而找出他们的共同点。 引导学生归纳胃药的成分 引导学生讨论 特别是强调关于抗酸药的反应原理,以及能让学生正确的用离子方程式进行表示 讨论二:抗酸药的种类很多,通常含有一种或几种能中和胃酸(含有少量的盐酸)的化学物质,那么这些物质有哪些呢?并写出它们与盐酸反应的化学方程式。 基础知识点的巩固,本知识点是考试的重点,也是以后学生的易错点。 播放图片 观看雷贝拉唑说明书 从新的角度考虑胃酸的治疗，引导学生学会发散性思维 展示几种天然药物的图片,引入麻黄碱的学习 学习、聆听 知识点的过渡 对麻黄碱知识点进行总结 根据课本相关资料,总结麻黄碱的相关知识点 锻炼学生的归纳与总结能力 进行知识拓展,对R和OTC的标识以及滥用药物进行讲解 学习、聆听 增加学生对生活中的化学知识以了解,从而提高自身的科学素养 播放有关拒绝毒品的宣传片,讲解毒品的概念和分类 观看视频资料 提高学生的情感态度与价值观,作为青少年的学生应该珍爱生命,拒绝毒品 当堂训练 完成当堂训练 检查今天的学习效果 课堂小结与课后作业 完成课后作业 巩固今天所学知识点 4.1.2教学活动 共1学时