人教版四年级上册数学全册电子教案(表格式设计).docxVIP

###区小学课堂教学教案 授课人： 授课时间： 课题 课 时 教 学 目 标 亿以内数的认识（例?1） 1.使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个 计数单位之间的关系，知道数级.数位。 2.使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概 念 3.体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和 能力 。教学重点 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿” 。 教学难点 掌握每相邻两个计数单位之间的关系 教学方法 教学手段 教学环节 复习导入 探究新知  教学内容 复习 数数 启发式.探究式 多媒体课件.计数器 教师活动 一、复习导入： 1.我们以前都认识过哪些数？ 2.数数： 1）从?689?一个一个的数到?712。 2）从?420?一十一十的数到?540 3）从?910?一十一十的数到?1000 4）从?200?一十一十的数到?1000 3.在生活中你见到过哪些比较 大的数？ 4.出示图片： 在日常生活和生产中，我们经常 用到比万大的数。 北京市人口人 请学生试着读一读 这节课我们就来研究更大的数， 板书课题：亿以内数的认识 二.探究新知 1.请学生拿出计数器，一千一千 地数，当数到?10?个一千时问： 一千一千地数，10?个一千是  课型???????新授课 学生活动 学生自由谈