幼儿园大班教案《送小动物回家》含反思.docxVIP

幼儿园大班教学计划《送小动物回家》 带反思 大班教学计划《送小动物回家》包括对适用于大班的数学主题教学 活动的反思， 让孩子们学习使用上， 下，左，右符号进行方位推理练习， 了解定向运动的空间概念，以及知道上，下，左和右符号的功能。来看 看幼儿园班《送小动物回家》 ，对课程计划有所反思。 活动目标： 了解定向运动的空间概念。 学习使用上，下，左和右符号执行方位推理练习。 了解生活中上，下，左和右符号的作用。 有兴趣参加数学活动。 培养孩子在手术时教导的习惯。 活动准备： 1，儿童读物，教学挂图。 多个箭头指示方向。活动程序： 使用身体的局部运动来上下左右表达。 导入：孩子们，今天我们要上下玩耍，孩子们认真听老师的密码。 教师的密码应具有相对稳定的节奏，例如上，上，下，下，左，左， 右，右和右。 2，知道符号 刚才我们用四肢在老师的密码下上下左右，我们也很整齐，孩子们真棒！王老师今天给婴儿带来了很多符号，以满足孩子们的需要，让我们一起出来吧！ 显示符号 “↑”表示老师依次显示箭头 告诉我我一生中在哪里看到这些符号。 孩子们已经知道这些符号。孩子们在我们的生活中哪里看到了这些符号？它有什么作用？ （例如在我们的超级市场，电梯，消防队， 公共办公室，道路，医院，火车站，汽车中） 老师总结：孩子们说了很多地方，这些符号在生活中起着非常重要 的作用。 4，打开童书，完成练习 老师出示一张挂