学校规章制度之教师集体备课、说课、听课、评课制度.docxVIP

学校规章制度之教师集体备课、说课、听课、评课制度 备课制度 1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课。 2、备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定 教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。 3、各学科提倡实行超前一周备课并写好教案，内容包括：教 学目标，重点难点、教法学法、 、教学步骤、板书设计、课后反思。 4、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课 要做到“五备”。备课程标准，备教材，备学生，备方法，备教具。 5、 在集体备课中， 要充分发挥骨干教师的作用， 并做到四定； 定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 6、备课（写教案）必须在课前备好。学期备课要在开学上课前备好；单元备课要在教本单元新课前备好，课时备课要在上新课前备好。 7、教学处将在每周五会同教研组长定期检查备课、作业；平 时根据需要做不定时检查。 8、备课要于科研课题有机结合。 说课制度 1、教师说课态度端正、严谨，必须在充分准备，认 真备课的基础上进行说课， 应最大限度地使自己的教学构思先经过教学 实践。 2、说课内容必须以教学内容为基础，对教学行为与效果的描 述要细致。 3、说教学目的要求。要求教师结合《课程标准》对自己的教 学目的性进行深层次的分析与阐述。 4、说教学过程。教师应根据自己的教学环节设计进行动机、 实施的清晰的说明。特别是对于教学教程中的重难点应做详细说明