人教版化学选修一2.2《正确使用药物》教学设计.docxVIP

教学设计 教学目标： 1.通过实例了解三大人工合成药物的疗效与毒副作用 2.了解天然药物的重要性，了解麻黄碱的结构和作用。 3.提高正确用药的意识，认识药物的毒副作用和年远离毒品的重要意义。 重点难点 几种常见药物的化学成分、功效及毒副作用，正确使用药物和远离毒品的重要意义。 学情分析 学生是文科生,但是对化学学科也比较喜欢。这节课和生活联系比较紧密。 教学过程【导入】新课导入 评论 [师] 俗话说：“人吃五谷杂粮，哪有不生病的”有病就得治，怎么治呢？ [生] 吃药 【讲授】我国居民的平均寿命延长和传染病在死亡病因中所占的比率下降的主要原因是什么? [生] 普遍使用了新型药物。 活动1[师]下面，先来做一个小测试，测测你的用药习惯？ [生]根据自己的用药习惯，进行测试，得出结果 [师]有些同学的用药还有一些误区，我们这节课就来学习正确使用药物 [生]阅读学习目标 目前,药物的种类很多,估计已达到10万种,课前同学们收集了一些药盒？ [生]展示收集到的药盒 药物按来源分为人工合成药物和天然药物 [板书] 一、人工合成药物 [屏幕展示] 阿司匹林药片及其说明书。 [学生活动] 让一位学生说说说明书应该看哪些内容,并把阿司匹林的化学名、分子式和结构式填在表格中。 [板书] 1、阿司匹林 [生]完成表格 [师] 阿司匹林能与氢氧化钠发生中和发应生成钠盐和水,生成的钠盐易溶于水,所以称之为可溶性阿司匹林,疗效更好。 制备 [师][查阅资料]1. 阿司匹林还有哪些功效 2. 阿司匹林有什么使用的不宜？ [生]回答 [师]还有哪些解热镇痛药？ [生]回答 [过渡] 下面介绍一种在第二次世界大战中拯救了无数生命的抗生素, [生]观看青霉素的产生视频 [板书] 2、抗生素 [师] 让一位学生阅读教材总结青霉素作用、分类和不良反应。 [生]完成表格 [师]中国每年死于滥用抗生素的人达到了8万，说说使用抗生素的误区 [板书]3、抗酸药 [师]讲授抗酸药的功能与疗效成分与原理 [展示]胃舒平及其说明书 活动2 科学探究：探究一种抗酸药的主要成分是什么 [生]讨论，完成探究 抗酸药的种类很多,通常含有一种或几种能中和盐酸的化学物质,那么这些物质有哪些? [生]碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等氧化铝和氢氧化镁等中的一种或几种,能与盐酸作用,对身体无害的物质。 活动3【练习】 请写出它们与盐酸反应的化学方程式,让一位学生在黑板上写出来。 HCI + Na2CO3 == NaCI + NaHCO3 (或2HCI + Na2CO3 ==2NaCI + CO2 + H20) HCI + NaHCO3 == NaCI + CO2 + H20 2HCI + MgCO3 == MgCI2 + CO2 + H2O AI(OH)3 + 3HCI ==AICI3 + 3H20 [板书]二、天然药物 [师]天然药物取自植物、动物和矿物,来源丰富。 [师]具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中提取的生物碱。 [板书]1、麻黄碱 麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。 [师]提示学生在买一些止咳药的时候要带身份证还受限制，原因是什么？ 不良反应:有时会出项由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等,晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠。 [师]服用麻黄碱后可以明显增加运动员的兴奋程度,使运动员不知疲惫,能超水平发挥,但对运动员本人有极大的副作用。因此,这类药品属于国际奥委会严格禁止的兴奋剂。 [师]同学看课本P42图2-17和2-18,需经过医生处方才能从药房或药店得到、并要在医生监控或指导下使用的药物就称之为处方药,用符号R表示,我们在药店看到的符号OTC则表示非处方药,即是指消费者不需要持有医生处方就可以直接从药房或药店购买的药物。 [师]滥用药物的现象 [师]毒品是指由于非医疗目的而反复连续使用,能够产生依赖性即成瘾性的药品。吸毒的危害巨大,人们特别是青少年一定要远离毒品。观看视频 [师]讲解毒品的危害 活动4真题再现 【2016】（3）（4分）生活中常用药品很多，如碘酒、麻黄碱、青霉素、阿司匹林，其中属于抗生素是 ，属于国际奥委会严格禁用的兴奋剂的是 。 【2014】胃舒平可治疗胃酸过多，其发挥功效时的离子方程式是