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参加教研活动随笔 听高手点评，柳暗花明 本周听了乡里其他学校的几位中段老师的课，收获颇多。尤其是有幸聆听了教研员王丽娟主任的点评，觉得收获颇丰，这一趟，来得值了，全是干货。 我对王主任的点评做了简单的梳理，主要有以下 几点。 、上课、思课从哪些方面着手进行？ 、1 从目标入手。本课是否达成了目标。定位：把学生带到哪里去？还有多少没落实，没落实的原因是什么？ 、2 要给学生传达什么？ 以低段为例：基于核心素养的教学评一致性的研 究。例如品质：严谨、细心品质的培养。 、3 目标一定后，用什么内容承载本节课的学习，学习内容最有利于达成目标。有利于学生主动学习、探究，可来自课本、身边、生活。 （有价值的内容） 、 430 分钟教学结构合理。备课前思考：教学结构合理足够 30 分钟，怎么安排？ 、5 细节。选择的情景合适，不要为了情景而情景。对于孩子有兴趣即可。 、 6 评价手段有哪些？如何评价？哪些语言评 价？ 、7 小组合作：前提是独立思考。没有思考怎么交流？小组合作是交流思想，互相学习，互相进步。 1 、 8 教学手段运用。能简单就不复杂， PPT 学生 能主动互动完成就不用大量课件。 、 9 一节课的“魂”？ 、10 反思课课型有哪些遗憾？ 1 、 教学设计方面： 、1 学习目标设定： 吃透教材：例题编写意图，习题、做一做，配套，重难点清晰。 吃透学生：每个学生、每个班学情不同，