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课题
平面图形
课时
一课时
课型
预习＋展示
编号
学习
目标
1、认识长方形、正方形，三角形、平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆。
2、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
3、通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边，三角形的内角和为180度。
4、能够按一定标准对平面图形进行分类。
学习提示： 小组合作 积极思考 归纳小结
教 学 过 程
师生笔记
一、感知：
说一说我们已经学过的平面图形有哪些？
一、探究：
1、小组讨论并举例说一说：我们已经学过的平面图形的特点。
2、思考并小结：
（1）平行四边形、长方形和正方形之间的关系。
（2）三角形按照边、角如何分类？把你的想法记录下来。
按角分类：锐角三角形，钝角三角形，直角三角形。
按边分类：等腰三角形（等腰和等边）和不等边三角形。
黄桥乡“五步三查”导学案
学校： 年级：六年级 姓名 学科：数学
（3）、圆。（曲线图形）
A、用圆规自己画一个圆，再说一说画法。
B、复习圆的相关概念名称及如何用字母表示。
C、说一说圆各部分间的关系。
（4）小组讨论并展示：平面图形按对称轴的多少怎样分类？
1条对称轴的图形有：等腰三角形、等腰梯形、扇形。
2条对称轴的图形有：长方形、菱形；
3条对称轴的图形有：等边三角形；
4条对称轴的图形有：正方形；
无数条对称轴的图形有：圆。
3、举例说明什么是平面图形的周长，什么是平面图形的面积？
三、达标测试
1、判断： 1. 有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形（ ） 2. 直角三角形只有一条高（ ） 3. 直径是圆里最长的线段（ ） 4. 边长为4厘米的正方形周长和面积相等。（ ） 5. 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形（ ）
2、选一选。 有三组线段，能围成三角形的是哪一组？ 第一组：3厘米、5厘米、8厘米 第二组：7厘米、2厘米、8厘米 第三组：4厘米、6厘米、17厘米
3、完成课本“巩固与应用”。
收获与反思：
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