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2020-10-03 发布于浙江
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送教上门记录表学生姓名：性别：残障类别：自闭送教学校：送教日期：训练内容：? ?培养学生的自信心，初步学会和家长、老师交流。?? 2、?补偿学生语言能力的缺陷。? 3、教育学生树立自己的人生目标。?? 训练措施：? 与学生一起谈心，建设良好关系。? 2、给学生讲张海迪身残志坚的故事。?? 3、给学生讲桑兰励志故事。? 4、与学生做拍手游戏，教学生学会和家长老师交流。?? 5、对学生进行鼓励。?? 6、与学生谈心，鼓励其相信自己。?? 7、与学生家长谈心，提醒其注意平常多鼓励孩子，尽量让她多和家人交流。??? 训练评估：? ???? 孩子能够顺利地和家长老师交流，孩子已经能够认真的听老师讲故事。家长很欣慰。通过讲故事的方式教学生树立自信心效果较好。下阶段训练重点：? 进一步进行心里疏导。使她能够正常的与老师家人进行主动的交流。备注家长签字 ------------ 学生签字 ------------ 送教教师签字-------- 送教上门记录表学生姓名：性别：女残障类别：自闭送教学校：莲池学学校送教日期：2018年12月15日训练内容：培养学生的自信心，初步学会和家长、老师交流。?? 2、补偿学生语言能力的缺陷。 3、教育学生树立自己的人生目标。?? 训练措施：与学生一起谈心，建设良好关系。 2、给学生讲张海迪身残志坚的故事。?? 3、给学生讲桑兰励志故事。 4、与学生做拍手游戏，教学生学会和家长老师交流。?? 5、对学生进行鼓励。?? 6、与学生谈心，鼓励其相信自己。?? 7、与学生家长谈心，提醒其注意平常多鼓励孩子，尽量让她多和家人交流。??? 训练评估： ???? 孩子能够顺利地和家长老师交流，孩子已经能够认真的听老师讲故事。家长很欣慰。通过讲故事的方式教学生树立自信心效果较好。下阶段训练重点：进一步进行心里疏导。使她能够正常的与老师家人进行主动的交流。备注家长签字 ------------ 学生签字 ------------ 送教教师签字--------