幼儿园大班教案《挖红薯》含反思.docxVIP

幼儿园大班教学计划 《挖红薯》带反思 大班教学计划《挖红薯》反思适用于大班的主题教学活动，让孩子 们通过挖地瓜活动来体验辛勤的劳动和成功的喜悦， 让孩子们通过学习 地瓜的特点和用途进行感官活动，并通过业务活动发展幼儿的创造力。 想象力，来看看幼儿园班《挖红薯》 ，对课程计划进行反思。 活动目标 让孩子通过感官了解红薯的特性和用途。 挖掘红薯活动，体验辛勤的劳动和成功的喜悦。 通过作业活动发展儿童的创造能力和想象力。 培养儿童团结合作的观念。 5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学困难 让孩子通过感官了解红薯的特性和用途。 挖掘红薯活动，体验辛勤的劳动和成功的喜悦。活动准备 小铲子，小 bun 头，小篮子活动程序 一，对话中引出的问题： 1，孩子们，我们在幼儿园外面有一个地 瓜，今天老师带你去挖地瓜？ 2 ，你考虑一下，地瓜在哪里？我们用什 么来挖地瓜？ 其次，老师将幼儿带到红薯田，引导孩子观察，然后调整自己的初 衷。 1. 指导孩子仔细观察红薯在哪里生长，以验证他的想法是正确的。 2，老师解释了红薯的安全性。 3 ，老师给了孩子哇哇地瓜工具（小铲 子，小 steam 头和一篮地瓜）。 第三，老师首先拉地瓜的葡萄藤，然后老师和年轻人一起挖地瓜。 1. 有些幼儿独自挖地瓜，有些孩子合作一起挖地瓜。 2 ，老师和孩子们 一起挖番薯。 第四，在挖地瓜时，老师和孩子们将一起讨