鲁人版高一感悟亲情记叙文作文评讲.pptVIP

欢迎指导: 《回家》作文评讲 潘家华  教学目标: ·1、让学生学会运用语言描写,并结合其它描写, 使记叙文内容具体实在。 ·2、让学生在描写中学会使用多种修辞方法,使记 叙文内容丰富生动。 3、让学生明确并且做到描写要符合生活的真实。 教学过程: 总结上次作文写作概况 评析学生习作中精彩语句或精彩片段  提示:分析语句(或者语段)用了哪一种描写方法,或者 用了哪一种修辞方法,作用(表达效果)是什么。从中我 们可以受到哪些启发? 1、老师说今天下午就可以回家了,在场的同学开心得 蹦三尺高。 我们终于坐上车。我此时恨不得一下飞回 家……终于我下车了,妈妈把行李“抢”过去…(娄倩 倩) 2、老师说9月9日回家,我立刻扳扳手指头,算算还 有几天回家,之后的几天里,我天天在数,看还有几天回 家,数着数着就到了回家的日子, 我还没等老师说完, 就像离弦的箭,冲出教室了。 (王紫芹)  ·3、车进校园了,我们立即冲上车,“回家 咯!”我们兴奋地叫着。 (周 田) 4、在上课时,我的灵魂“离开”了躯体, 飞回家了。∴到了下午,我仍然像丢了 魂一样。  5、一想到下午就可以见到妈妈、妹妹和弟弟, 我的胃口大开 碗饭,把菜全都吃 ,我对面的男生还骂我“真 猪 (王兴怡) ·6、可以说是寝食难安,即使面对再好吃的饭 也吃不下去;晚上是翻来覆去也睡不着啊;上课 盼着快点儿下课,下课盼着早点上课,再盼着早 点下课 (孙小党 7、我就冲下了车,还差点摔了一胶。下了车, 我便拿出我的“飞毛腿”速度,飞奔到家门 口。…爸爸还用胡子刺我的脸 (田静)  8、我飞快地背着书包冲出教室我 觉得司机开得太慢, 恨不得现在马上 飞到家里 (惠梦圆) 9、我别提多高兴了,我上教室简直 就是“飞”进教室的 (徐晓 丹) 10、老师说下午两三点才能回家,我 们一听,心都碎了。 (吴际)  11、我有一次看见小鸟在天空飞翔,我就 幻想如果我也有一双像小鸟一样的翅膀, 那该有多好啊,那样我就可以飞回家去看 我的家人了。 (孟苗) 12、汽车驶出校园的那一刻,觉得外面的 切都很自然,不用被老师拘束了,就像 鸟儿出了笼子获得自由一样兴奋。(张心 心)  13、上车了……一路上,鸟儿在枝头快乐地 唱着歌,好像在为我祝贺;花儿在路旁不住地点 着头,好像在为我送行…张家欣) 14、走在回家的小道上闻着花香,我感到沉 重的行李变成了一篮子鲜花,我看着家家户户升 起的炊烟,便想到了爷爷奶奶..(庄千盈) 15、我飞快地冲出教室 我上了校车, 恨不得自己有特异功能,说回家就到家了。 (何梦洁)  16、我到小店里买了一大包零食,准备带 给弟弟.我快要到家的时候,看见妈妈 站在路口等我,前一辆车过去了,妈妈欣 喜地望了望,可惜不是,她只得摇摇头, 叹口气。我们的校车向她面前驶去了,车 刚停稳,我就冲下车,一头向妈妈扑了过 去,妈妈一把把我搂在怀里。(江漫)  17、我急得直跺脚,恨不得立刻就飞 到家和家人团聚,好不容易下课了,我前 脚刚迈出门,后脚还没拾呢,老师来了 说值日生打扫完才能走。我立刻又把脸拉 长了。我拿着扫把一边漫不经心的扫着, 边念叨着回家。扫完地后,立刻背上书 包拉上行李“飞”出了教室。 (庄千 盈)