冀教版四年级商不变的规律说课学习资料.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 《商不变的规律》说课稿 教材分析：教材首先呈现了两组乘法算式，观察被除数 和除数商，说一说发现了什么。接着讨论被除数和除数是怎 么变化的，最后归纳、总结出商不变的规律。 教法建议： 1 、通过观察教材的两组算式，观察被除数、除 数、商的变化情况。 2 、强调学生说出第二、三、四个算式 与第一个算式比较，具体发生了怎样的变化。 3 、全班交流， 使学生获得商不变的经验，并运用商的变化进行简便运算。 学情分析：学生已经在上节课通过观察、讨论、归纳出积的 变化规律，已经掌握了探索、归纳的方法，有了一定的数学 思考能力。 学法建议： 1 、师生一起观察教材中的两组算式，说说自己 的发现。 2 、通过小组讨论，提示学生比较被除数、除数的变化并关 注结果，获得商不变的经验，总结商的变化规律。 3 、巩固练习，体验数学规律的应用。 教学目标： 知识与技能 理解商的变化规律，会运用商的变化规律进行简便运算。 过程与方法 通过观察、讨论等数学活动，经历探索、归纳商的变化规律