青岛版科学《玩镜子》教学设计.pdfVIP

12.玩镜子 【教学内容】四年级下册第四单元第十二课 【教学目标】 1.能利用图画、语言对不同种类镜子的成像现象作出合理的解释；能设计多 个平面镜聚太阳光后会使温度升高的实验，并做实验记录。 2.乐于探究和发现，学会合作交流，懂得交流与探讨可以引发新的问题和想 法。 3.知道平面镜、凸面镜、凹面镜等可以成像，能改变光的传播路线；了解多 个平面镜会聚太阳光后，会引起温度的升高。 【教学重难点】 教学重点：在合作交流中，知道平面镜、凸面镜、凹面镜等可以改变光的传 播路线。 教学难点：引导学生根据实验，独立完成平面镜等成像特点的研究。 【教具、学具】 学具准备： 每组：平面镜若干、凸面镜、凹面镜、反光性能好的勺子、反光性能好的不 锈钢板、温度计、万花筒、实验记录卡。 教具准备：凸面镜、平面镜、凹面镜、激光灯（或手电筒）、投影仪（没有 阳光时用），收集、整理与凸面镜有关的文字、图片资料。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 1.师讲童话故事《狮子照哈哈镜》，让学生根据童 话故事说说狮子被猫欺骗的原因。 预设 1 ：学生可能直接说出狮子照的是凹面镜、猫 照的是