中小学美术教学模式.pdfVIP

实用文档 重庆市万州区义务教育阶段美术学科教学模式 一、教学理论 《美术课程标准》总目标指出：“ 学生以个人或集体合作的方式参 与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种 工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活、学习美术欣 赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特 作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美 术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养”。根据美术教学目标和美术 学原理，任何一件美术作品都要有一个变化过程：“事物到认识到表 现”。由事物到认识，这是第一个转化。它要依据“反映论”的精神， 能动地、本质地、真实地将现实生活、客观事物转化为画者的认识， 即观念和情感。从事物到表现，是第二个转化。它所遵循的是“表现 论”的原则，我们认为，美术教学最基本的要求有三：一是绘制得出， 二是绘制得好，三是有创意。要绘制得出，就要在第一个转化上下功 夫；要绘制得好，就应在第二个转化上花力气，要想绘制得有创意， 就应该在多看、多想、多动脑筋。要想绘制得出、绘制得好，绘制得 有创意，就要做到养成学生三种习惯，