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最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 加强学生信息教育促进学生全面发展 信息教育(In formation Education )是指为适应信息社会发展 的需要而对人进行的信息方面的教育。它是信息社会发展的需要，是 教育的组成部分，是实现教育信息化、现代化的必备条件。 信息教育对我国在信息世界中的地位影响重大。 因此，必须建立 有中国特色的信息教育体系，普及性地开展信息教育。这就要求信息 技术教师不断更新教育观念，掌握现代信息技术，加强信息教育，促 进学生全面发展，以适应时代发展的需要。 一、 加强学生信息知识教育 信息知识是人们需要学习掌握的一部分知识，它的针对性较强， 在学习利用中要注意与其他学科知识的结合， 尤其是与自己的专业知 识相结合。信息知识是信息工作长期经验的总结，有一定的系统性。 信息知识是通过教育来实现它的价值的， 也是通过教育来实现自身的 发展的。 对信息知识的掌握理解是时代的要求，对信息的开发、利用都需 要信息知识。掌握了系统的信息知识，才能真正了解信息的内容，以 理论为基础去实现信息的价值。所以在教学中教师应加强学生的信息 知识教育。 二、 加强学生信息能力教育 最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 教师在教学中应加强学生信息能力教育，具体表现在培养学生如 下6种能力上。 1?信息获取能力。学生利用一定的信息技术获取信息的能力。 包 括信息接受能力、信息搜集能力、信息检索能力、信息索取能力等。 2?信息分析综合能力。学生在把握已获信息的实质的基础上， 分 析信息资料的细节，并将信息资料重新组合起来的能力。 3?信息储存加工能力。学生将获取的杂乱的信息进行加工整理， 使之符合自己的需要，并进行保存的能力。 4?信息识别选择能力。学生根据信息的内容及自身的经验， 判断 信息的性质和有选择地利用信息的能力。包含对信息的识别、判断、 评价等多方面的综合能力。 5?信息交流能力。学生将自己拥有的信息，通过各种形式纳入统 一的、正规的信息交流渠道的能力。 6?信息管理能力。学生为达到预定目的，合理地运用各种手段， 对信息进行组织、控制、加工与规划的能力。信息管理是对信息的全 面管理，即对信息技术、信息资料本身、从事信息工作及参与信息活 动的人的管理。 三、加强学生信息心理教育 信息心理是一个运动、变化、发展的过程，其实质是人们在认识、 改造世界过程中对信息现象的认识和交流的心理过程。 用户信息心理 包括：用户对信息的认知过程、用户的信息意识及群体用户的心理和 个体用户的信息心理等。 信息心理是一种独特的心理现象，它涉及一般的信息心理过程和 规律，不同类型的用户具有不同的心理特征。 信息心理对信息用户信 息需求的影响包括社会心理因素（社会环境、科学技术心理、传统的 文化心理及信息因素等）和个人心理因素（知识水平、个人兴趣、职 业及职位等）。 加强学生信息心理的教育，无论对信息的传授者还是信息的接受 者都十分重要，它关系到信息活动的完成效果，尤其是在学校教育中， 学生的信息心理品质是进行信息教育的基础。 四、加强学生信息道德教育 信息道德涉及信息创造、信息服务、信息使用等三个方面及其之 间的关系，要求人们遵守信息法律、抵制违法的信息行为及信息污染， 合理使用信息技术进行合法的信息活动。 加强信息创造者的信息道德教育。创造信息要与国家社会的需 要保持一致，明确信息创造的目的，使之能服务于人民，服务于社会。 信息的内容要健康，有一定的价值，不能虚假夸大，更不能无中生有。 信息创造者还应注意知识的积累， 要通过正确判断预测，及时向社会 提供新的信息。 加强信息服务者的信息道德教育。信息服务者对所提供的信息 要保证其准确无误，避免传递价值不高的信息。要树立为用户服务的 精神，保证信息服务的最终目的是满足用户的信息需求。 要有一定的 奉献精神和较高的职业道德，珍惜用户的时间，提高信息工作的效率。 加强信息使用者的信息道德教育。信息使用者在从事信息活动 时，要以各种法律为准绳，约束自己的行为，使自己的信息活动合法 化。要加强信息的保密意识，不给违法者以可乘之机；要加强法律、 法规、政策的学习，给自己的信息活动增加一定的约束力，抵制信息 污染。 信息教育是现代教育的重要组成部分， 渗透在学校、社会教育的 各个层次。如果每个层次的信息教育都能达到预定的效果，那么社会、 国家整体的信息意识、信息技能就会提高到一个新的高度。 （责任编辑黄春香）