一上幼小衔接优选教案.docx

-------------- 一年级幼小衔接课程——学常规、闻令动 第一课时 上课专心听 发言先举手 【教学目标】 1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。 2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。 【教学过程】 一、出示模型，导入活动 1.出示眼睛模型（或板画）：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？ 2.对啦！解放军叔叔 * 眼睛来保卫祖国，科学家 * 眼睛来搞科学实验，工人叔 * 眼睛来制造机器， 农民伯伯用眼睛来播种、 除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。 二、激情明理导行 1.我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋 友却不会用眼睛来学习。 2.怎样才算会用眼睛呢？ ①学生讨论后，教师归纳： 老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板 ；同学们发言，眼睛看 着同学；读书时，眼睛看着课本。 ②训练用眼 “听”指挥。 教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发 言、翻书朗读等。 ③出示儿歌，请学生跟着老师念：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师 讲课看老师，同学发言看同学。 看图看书要仔细，边看边想边动脑。认认真 真学本领，学会用眼顶要紧。 3.怎样才算会用耳朵呢？ ①学生讨论后，教师归纳： 老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。 ②训练用耳听。教师在教室的各个方位讲话，请学