《铁棒磨成针》教学案例.pdfVIP

一年级语文下册第九单元《铁棒磨成针》教学案例 七棵树镇中心小学 梁平 教学目标： 1. 了解诗人李白的成长故事，知道成语“磨杵成针”的来历和意思。 2. 通过观察、讨论和分析，获得情感体验，能联系自己的实际进行自省。 3. 知道做事要有恒心，懂得只要坚持就能成功的道理。 教学准备： 投影仪、图书、磨杵成针的字条。 教学过程： 一、谈话激趣导入： “小朋友，你们知道大诗人李白吗？还能知道哪些他写的诗吗？谁来给大家 背一背？” （集体齐背古诗《静夜思》） “李白是唐朝有名的大诗人， 写了很多诗， 可是他小时侯可是个不爱学习的 “皮孩子”，那么他后来怎么会变得很勤奋的呢？老师今天就给大家来讲李白小 时侯的故事，听完就有答案啦。” 二、欣赏故事，理解故事内容。 1. 根据投影的图片提供的线索集体完整的欣赏故事。 2. 提问帮助幼儿深入理解故事，提升个人体验。 “李白刚开始时是什么样的？” “你喜欢逃学的他吗？为什么？” “李白看见老婆婆在干什么？”（出示字条“磨棒成针”，集体齐读） “你相信老婆婆能把铁棒