PEP人教英语五年级Unit3Myschoolcalendar教案名师精编资料.pdfVIP

Unit 3 My school calendar 第一课时 教学内容： A. Let ’s learnA. Read and say 教学目标： 知识与技能： 1. 能听、说、读、写本课时的单词 January, February, March, April, May和 June。 2. 能听、说、认读单词 plant, contest和 year。 3. 能听懂、掌握句型 “When is …和?”“It ’s in，并能在实际情景中灵活运用。…” 4. 能完成 “Read and say部分对话任务。” 过程与方法： 学生能在合作交流中使用新语言进行沟通 情感与价值观： 引导学生了解常见的节日和活动所在的月份，激发学生学习的欲望。 教学重点： 1. 能听、说、读、写本课时的单词 January, February, March, April, May和 June。 2. 能听懂、掌握句型 “When is …和?”“It ’s in，并能在实际情景中灵活运用。…” 教学难点：了解常见的节日和活动所在的月份。 教学准备： 1. 教师准备教学过程中所需的挂图、单词卡片和光盘。 2. 教师准备与教材相配套 PPT。 教学过程： 一、课前热身（ Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I ’m fine, too. 2. 师生交流，回顾四季的天气特征以及在每个季节开展的活动。如： T: Do you like spring? Ss: Yes, I do. T: What ’s the weather like in spring? Ss: It ’s warm and windy. T: What can you do in spring? Ss: I can fly kites. I can plant trees. 二、课前预习（ Preview） 1. 教师出示节日图片，问： When is …? In spring, summer, autumn or winter? 2. 把春、夏、秋、冬的图片贴在黑板上，让学生在六人小组内谈论各个节日在 哪个季节。 三、新课呈现（ Presentation） 1. Let ’s Learn （1）教学新词汇： ① 师生接上面的问题继续讨论。如： T: We know there are four season in a year. But how many months are there in a year? Ss: There are 12. T: What are they? Do you know? ② 教师依次在黑板上写出一年中前六个月的英文单词，和学生用 “唱反调 ”的方 式练习读这些单词并提醒学生：表示月份的英文单词的首字母要大写。 January (Jan.) February (Feb.) March (Mar.) April (Apr.) May June (Jun.) （2）用课件出示植树节的图片，问： “Look! It ’s Tree Planting Day. When is Tree Planting Day? 学生说出日期后，教师再用课件出示” 3 月 12 日的日历说： “It ’s in March. ”并带领学生读几遍。 （3）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读动词短语和对话。第二次播放 教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。 （4）学生同桌合作，用月份及月份下面的活动做替换练习，重新编对话。如： S1: When is Children ’s Day?S2: It ’s in June. 2. Read and s