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Unit 2 Look at me
单元教学目标与要求：
1、 听懂，会说 Good morning!/ Good afternoon! This is …. Nice
to meet you. / Nice to meet you, too. Let ’s go to school. 并能在
实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2、 能够听说、认读 head, eye, face, ear, nose, mouth, finger,
hand, body, leg, arm, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍
自己身体的部位。
3、 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
第一课时教学设计方案
教学重点：学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语
This is …。
教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不
易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积
极性。
教学过程：
1、热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）教师播放第一单元的歌曲 Hello ，师生共唱。
（2 ）用所学打招呼用语，师生互相问候。
（3 ）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。
2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)
（1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多， 除 Hello/Hi 以外，
在早上或上午可用 God morning. 来进行。 同时教师出示表示上午的图片，
或在黑板上画一个升起的太阳， 并在旁边标上时间 7：30 和 Good morning.
一句。
（2）学生操练 Good morning.
（3 ）教师向学生打招呼： T: Good mor ning. I ’m Miss Wang
/Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s … 此时，
教师主动与学生握手并说 T: Nice to meet you. 鼓励学生回答 S: Nice to
meet you, too.
（4 ）教师呈现句式 This is …. 并把新朋友 John 介绍给学生。
（5 ）学生操练句式 This is ….
（6 ）听录音或 VCD来展示 Let ’s talk 部分的对话， 听到 Let ’s
go to school. 时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。
（7 ）学生跟读并模仿 Let ’s talk 部分的内容。
（8 ）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教
师简单介绍 Miss, Mrs , Mr 的用法，并鼓励学生说 Miss, Mrs , Mr 。
（9 ）学生展示练习情况。
3、活动、操练 (Activities/ Practice)
（1）游戏 1：“击鼓传花”
（2 ）游戏 2 ：“听声音，猜朋友”
4、课堂评价 (Assessment)
做活动手册第二单元的第一部分练习。
5、 课外活动 (Add-activities)
(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
(2) 早上遇到老师时，要用
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