pep三年级英语unit3(B)letx27s-learn说课稿.pdfVIP

Pep小学英语三年级下册 Unit3(B)let’s learn说课稿 一、说教材 本课是 Pep小学英语三年级下册三单元第四课时。 教学目标： 知识目标： 1、能听、说、认读 small, big, long, short，并理解词义。 2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 能力目标： 培养学生熟练的运用英语表达本课中的四个形容词，并能根据指令做出相应的动作。 情感目标： 在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的 一部分。 二、说教学重、难点： 教学重点： 1、让学生能听、说、认读几个形容词 small, big, long, short. 2、 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 教学难点： 单词 small的发音。 三、说学生 三年级的学生刚接触英语，对英语充满了好奇，课堂上他们好说、好动、好表现，喜欢小动物，在 三年级上册他们已经学过动物名称的单词。 但是学生没有课前预习、 课后复习的习惯， 知识的遗忘率高。 在英语学习中，他们的听说能力较认读强。 四、说教法 结合教材和学生的身心特点，在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用漂亮 的图片吸引学生的注意力。通过唱歌曲、猜谜语、玩游戏以及 TPR活动，让学生在愉快中学习，激发学 生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心 五、说学法 通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。在猜一猜、比一比、试一试的 过程中，尝试做课堂的主人。 引导学生观察、 思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中， 不断产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。 六、说教学过程 本节课主要由五个环节来完成。 （一）、 学生日常口语会话展示。 (Warm-up/Revision) （二）、(Presentation) 1、Listen and guess.自然引入 。 2、分散难点，及时巩固 。 3、反复练习，加强记忆 （三）、(Practice) Let’s do，利用课件一一展示，师生边读边做动作。 （四）、全课总结。 （五）、布置作业。