PEP三年级下Unit2PartBLet’slearn教学设计名师精编资料.pdfVIP

Unit 2 My family Part B Let ’s learn 教学内容 ： 人教版第二单元 My family, 具体为介绍类话题，介绍自己的家人。 教学目标 : 知识目标 : 了解认识家庭成员的英语说法： sister ，brother，grandmother(grandma) ，grandfather(grandpa) 理解和掌握句型： This is my … 能力目标：能熟练的运用句型 This is my … 介绍自己的家人。 情感目标： All the family, help each other. 教学重难点 ： 重点：运用句型： This is my … 向别人介绍自己的家庭成员。 难点：区分 grandmother/grandfather/ brother/ sister 。 教学准备 ： 课件、照片。 教学过程 Step1、Warm- up and Lead-in 1.Greeting T:Hello,boys and girls.Nice to meet you. Ss:—Nice to meet you ，too. T:First, let ’s have a free talk 2.Free talk. (设计意图：通过 free talk 将所学句型综合应用，并为导入新课做铺垫。 ） Lead -in : 看 Famiy 公 益 广 告 拆 解 family （ father and mother I love you! ） Today Mike also wants to introduce his family to us. Let ’s go and see. ( 设计意图：设置情境 Mike 想向我们介绍他的家人，让我们一起去看看吧。以此为切入点， 导入本课新知。 ） Step2、Presentation 1.Present Mike ’s family tree. Point to the pictures and ask: ”Who this boy/’s — -? ” one by one.Lead students answer: ”sister,brother,grandmother,grandfather. ” 2.After students answer,teacher ask students to read the words after the tape. Then read the sentenc es “This is my _______. ”after the teacher in groups ,after that have individuals read the sentences. ( 设计意图：通过 Mike 家的 family tree 学习生词，一目了然，学生能轻易明白单词的意思。 在教授句型 This is my_______ 句型时，教师将自己当成 Mike, 教授此句型，没有脱离情境， 这为后来孩子们介绍自己家人时做了铺垫。 ） Step3、Practice I. Do you remember Mike ’s family? 1.Listen and choose ( √) or ( ). × 2.Listen and put all the sentences in right order. ( 设计意图：在此部分，我设计了两个听力练习。第一个听力练习是听录音，看图片，看图 片与听力内容是否相符，相符的划 √，不相符的划 ×。 设计这个练习的目的是看学生是否能音、图结合，复习所学新知。 第二个听力练习是听音，排序。设计目的为音、形结合，两个练习层层递进，这对于三年级 的课堂是很有必要的，遵循 “听、说、读 ”的规律。） II. Pair-work. If you are XiaoXin, XiaoWanzi, XiongDa, or XiaoHuihui,can you introduce your family to y