PEP三年级下册小学英语第六单元教案名师精编资料.pdfVIP

PEP 2 Unit 6 How many? 课型：单词教学 页码： P59 【教学内容】第一课时 PA Lets learn Lets chant 【教学目标】 1、能听懂、会说 11-15 ，并能在实际情境中进行运用。 2、能用 how many …do you see ？来提问数字。 3、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 4 、激发学生学习英语的热情，培养学生合作，交流的英语习惯。 【教学重点、难点】 1、能熟练地掌握数字 11-15 。 2、学生能听懂、会用 How many ...do you see? 来提问数字。 【教学准备】 教师：录音机、磁带、数字词卡、算式卡， 10 支蜡烛。 学生：课本、作业本。 【教学过程】 一、 Warm-up 1. 教师播放第一册第六单元 A 部分 Lets do 的录音，学生边听边用手指表示相 应的数字。并有节奏的吟唱。 2. 教师播放歌曲 Ten Little Candles Dance. 找 10 个学生手拿蜡烛，学生可边唱边跳。 【设计意图】 ：通过 TPR 活动，让学生热身 ,并为后面做好铺垫。 . 二、 Presenation 1. 当学生唱完 Ten Little Candles Dance 后，教师指着 10 根蜡烛问， How many candles do you see? 学生回答 ten,这是教师加上一根蜡烛， 问学生，How many candles, now?教师带领 全班学生从 1 读到 10，然后带读 11. 2. 将 1 到 10 的单词卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张单词 卡的中间加上 +号，其和为 12，让学生去计算。以此方式教 12-15 【设计意图】 ：创设英语情景，并达到师生互动教学。 3. 播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。 三、 Practice 1. 猜算式：教师拿出事先准备好的纸条， 向学生展示写有和的英文数字，让 学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。 【设计意图】 ：本游戏可将学生的英语学习有数学联系起来。 2. 教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数 字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。 【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固 复习了所学知识。 四、Homework 把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。 【板书设计】 Unit 6 how many eleven twelve thirteen fourteen fifteen --H ow many …do you see ？ --I see … 【教后反思】 PEP 2 Unit 6 How many? 课型：对话教学 页码： P58 【教学内容】第二课时 Lets talk Find and count 【教学目标】 1、能用 How many …do you see ？来提问数字。 2、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 【教学重点、难点】 1、能熟练地掌握数字 11-15 。 2、学生能听懂、会用 How many...do you see?