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8-3逻辑推理 教学目标 掌握逻辑推理的解题思路与基本方法：列表、假设、对比分析、数论分析法等 培养学生的逻辑推理能力，掌握解不同题型的突破口 能够利用所学的数论等知识解复杂的逻辑推理题 戢Ml世 知识点拨 逻辑推理作为数学思维中重要的一部分，经常出现在各种数学竞赛中，除此以外，逻辑推理还经常作 为专项的内容出现在各类选拔考试，甚至是面向成年人的考试当中。对于学生学习数学来说，逻辑推理既 有趣又可以开发智力，学生自主学习研究性比较高。本讲我们主要从各个角度总结逻辑推理的解题方法。 一列表推理法 逻辑推理问题的显著特点是层次多，条件纵横交错 ?如何从较繁杂的信息中选准突破口，层层剖析， 一步步向结论靠近， 是解决问题的关键?因此在推理过程中， 我们也常常采用列表的方式， 把错综复杂的约 束条件用符号和图形表示出来，这样可以借助几何直观，把令人眼花缭乱的条件变得一目了然，答案也就 容易找到了 ? 二、 假设推理 用假设法解逻辑推理问题，就是根据题目的几种可能情况，逐一假设?如果推出矛盾，那么假设不成 立；如果推不出矛盾，而是符合题意，那么假设成立. 解题突破口：找题目所给的矛盾点进行假设 三、 体育比赛中的数学 对于体育比赛形式的逻辑推理题，注意“一队的胜、负、平”必然对应着“另一队的负、胜、平” 。有时综 合性的逻辑推理题需要将比赛情况用点以及连接这些点的线来表示，从整体考虑，通过数