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关于挖掘农村乡土资源进行小学德育教育的有效研究课题研究结题报告马路镇苍场完小德育专干邓迪华一问题的提出根据教育部关于实行国家课程地方课程学校课程三级课程管理增强课程对地方学校及学生的适应性的原则德育工作者应该根据我们当地的实际情况适当结合教材内容融入本地可利用资源充实内容而乡土课程资源的开发与利用是建立三级课程体制的重要内容作为德育专干如何有效开发利用当地的课程资源以弥补国家课程的单一与不足发挥乡土课程资源的优势使学生在乡土教材中学习到属于本地区的独特的德育教育形式是当前面临的一个重要课题面对新
“关于挖掘农村乡土资源进行小学德育教育的有效研究”课题 研究结题报告
马路镇苍场完小德育专干 邓迪华
一、问题的提出
根据教育部关于“实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理，增强 课程对地方、学校及学生的适应性”的原则，德育工作者应该根据我们当地的实 际情况，适当结合教材内容融入本地可利用资源充实内容， 而乡土课程资源的开 发与利用是建立三级课程体制的重要内容。 作为德育专干，如何有效开发、利用 当地的课程资源，以弥补国家课程的单一与不足，发挥乡土课程资源的优势，使 学生在乡土教材中学习到属于本地区的独特的德育教育形式， 是当前面临的一个
重要课题。
面对新的形势和任务，坚持贴近实际、贴
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